资料简介
《表格信息的加工与表达》教案1一、教材分析本节课是粤教版高中信息技术教材“第三章 信息的加工与表达“中第二节的内容。它与前面一节《文本信息的加工与表达》相互辉映，并贯穿了EXCEL以后整个的教学，是学生能够顺利、快捷操作EXCEL的基础，也是形成学生合理知识链的一个必要环节。二、学生分析本节课的教学对象是高一年级学生刚升入高中不久，他们的计算机操作能力还不够完善。通过对这节课学习，增强学生用计算机解决生活中实际问题的能力，提高学生的信息素养。三、教学目标：（一）知识与技能1.学会使用excel的填充柄功能；2.学会使用excel中公式和函数对数据进行计算。（二）过程与方法：通过在excel表格中，用公式和函数对数据进行计算，掌握使用计算机对表格信息进行加工与表达的技能。（三）情感态度与价值观：体会到使用计算机对表格信息进行加工与表达的优势与价值，形成对信息技术求知探索的强烈欲望。四、教学重难点教学重点1.excel中填充柄的使用；2.excel中利用公式和函数对数据进行计算；教学难点excel中利用公式和函数对数据进行计算。五、教学方法：任务驱动法 讲授法 演示法六、教学准备：多媒体网络教室 word文档 excel表格 ppt课件等七、教学过程：课堂环节教师行为学生行为教学意图课堂导入（5min)图片展示学生成绩表让学生用纸和笔来计算。学生用纸和笔计算成绩用生活中的实例引出课题，调动那50颗年轻的心，激发学生的学习兴趣认识Excel(10min)认识EXCEL工作界面以及基本概念:重点讲解单元格地址和单元格区域地址。认真听讲让学生认识Excel的基本组成，为后面用Excel计算数据坐下铺垫填充柄（5min）讲解填充柄的功能，并且演示使用填充柄填充学号学生听讲实现“知识与技能1”目标设计任务一(5min)任务一用填充柄填充学生的学号学生认真完成课堂任务公式法函数法(5min)以高一（1）班学生成绩表为例，教师演示用公式法求和、求平均分；用函数Average求平均数。教师演示实现“知识与技能2”和“过程与方法”目标设计任务二(10min)任务二打开Excel学生任务文件夹下的“高一(1)班期中考成绩表”：（1）用公式法计算出1号同学的总分、平均分；（2）用函数Average计算出所有同学语文成绩的平均分；（3）用小组合作法探究：如何使用函数Sum计算出1号同学三科总分？请两位同学上台演示，教师及时纠正点评。探究：在公式法和函数法的基础上，如何使用填充柄实现公式复制法和函数复制法？请两位同学上台演示，教师及时纠正点评。学生认真完成课堂任务设置任务，让学生学以致用，在实践中发现问题；实现“情感态度价值观”目标设计培养学生自主学习的能力；实现“情感态度价值观”目标设计课堂小结（5min）教师总结本堂课知识点，ppt展示。学生聆听帮助学生梳理知识点，巩固所学
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