资料简介
《文件与文件夹》教学设计
课 题
第三节 文件与文件夹
教材分析
这节课内容为书本“文件与文件夹”中关于文件夹的建立、文件及文件夹的选定、复制、移动，教材以任务形式详细地介绍了文件夹的新建、文件文件夹的复制、移动的操作方法，主要让学生通过教师指导，学会文件及文件夹的相关操作方法，最终理解外界的各种信息是以什么形式存放在计算机中的,计算机又如何管理文件文件夹的。这部分内容在本书中占重要地位，在以后各章节的学习中，都要使用到文件及文件夹的管理方法
教学目标
1.知识与技能：
理解文件与文件夹的概念；会正确在为文件或文件夹命名；掌握用“我的电脑”建立文件夹，能对文件或文件夹进行选定、复制、移动操作。
2.过程与方法：
利用学习和生活中的体验，理解文件与文件夹的相关概念，并有效在应用于实际；根据自己的需求，合理规划文件的存储结构。
3.情感、态度与价值：
在探索和实践中，培养严谨科学的资料整理意识，养成整洁、规范、简便、有效保存的习惯。
教学重点
文件与文件夹的概念；文件的组织和管理方法。
教学难点
合理构建自己的文件分类存储形式。
教学课时
本节共1课时
教学方法
讲授法 讨论法 演示法 实践操作法
教学用具
多媒体教室
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一、新课导入
同学们，看看老师手上拿的是什么？（展示实物文件夹）
文件夹里面是什么呢？（打开文件夹，展示文件夹里面的资料）
文件与文件夹有什么关系？
分组讨论，回答老师问题
以谈话的形式，轻松导入本节内容
二、新知
探究
内容 1：
文件与文件夹的基本概念
同学们可能对“文件”与“文件夹”的概念不太理解，在这里老师给大家打个比方，你们可以将磁盘想像成装有很多文件的柜子，柜子里的文件有很多，为了分门别类，可以用不同的抽屉存放，这些抽屉就可以看作是计算机中的文件夹，可以分别放信件、发票、合同等“文件”。还可以再“文件夹”中再放文件夹，我们可以把后来放进去的这个文件夹称为“子文件夹”。（准备不同文件素材，如音乐、影视、文档、程序等，以便向学生演示；建立一个经仔细分类的二级文件夹，并存入适当的文件材料）
听讲解，看演示
便于深刻理解知识点
内容2：
文件与文件夹的管理与操作
1、创建文件夹
任务：请同学们自学书本20页2.1，同桌互相讨论思考并解决：
a)如何新建文件夹？
b)如何在D盘建立以自己的姓名和班级命名的文件
夹？
以上两题做好的同学可以思考：还有其他方法建立文件夹吗？
教师在此时巡视观察，解决个别问题。
归纳总结：对学生的演示进行分析，并演示文件夹建立的过程。
第一步：定位（找到你想要建立的位置）；
第二步：在空白处单击鼠标右键选择”新建”，选择“文件夹”；
第三步：输入文件夹的名字。
2、选定文件或文件夹
任务：请同学们自学书本21页“2.2复制或移动多个文件（夹）”，思考并解决：
a)如何选中单个文件或文件夹？
b)如何选定一组连续的文件或文件夹？
c)如何选定一组不连续的文件或文件夹？
d)在教师机上选定自己喜欢的文件。
教师巡回观察，解答个别问题。
归纳总结：在教师的引导下，和学生一起总结并演示文件的选定方法：
a)选定单个对象只需单击鼠标左键。
b)选定连续文件或文件夹，选择需按住SHIFT键，再单击第一个及最后一个。
c)选定选择不连续对象需按住CTRL键，再单击要选的对象。
3、复制、移动文件或文件夹
任务：我们选中文件后如和复制或移动到自己的文件夹中？请同学们自学书本22页2.4，思考并解决：
a)复制和移动有什么区别？
b)如何实现复制、移动？
c)将教师机上自己选中的文件复制到自己的文件夹中；
d)将E盘中的英文练习文件夹移动到D盘自己的文件夹中。
教师巡回观察，解答个别问题，鼓励学生开动脑筋，积极动手。
共同讨论，突破难点
由教师引导讨论复制、移动的区别，教师总结并演示复制移动的方法：
第一种：鼠标拖动法
演示并举例，打开同一磁盘例如打开D盘中的文件或文件夹，打开不同磁盘，例如D盘和E盘中的文件展示出给学生看，使学生认识什么是同一磁盘，什么叫不同磁盘。
在同一磁盘中：移动：直接拖动鼠标；
复制：按CTRL键并拖动鼠标。
在不同磁盘中：复制：直接拖动鼠标；
移动：按住SHIFT键并拖动鼠标。
第二种：菜单法
a)选定要复制的文件或文件夹；
b)单击菜单栏的“编辑”菜单选择“复制”；
c)定位（打开要复制到的文件夹）；
d)单击菜单栏的“编辑”菜单选择“粘贴”。
4、文件和文件夹的重命名
教师演示：右键单击要重命名的文件或文件夹，文件或文件夹名变为蓝底，输入新名称后单击左键完成。
5、删除文件或文件夹
教师演示：选定文件或文件夹，在文件菜单中选择“删除”（删除了的文件或文件夹被放到回收站中，如果发现是误删，还可以从回收站中“还原”回来）。
6.清除回收站
教师演示：还择“文件”菜单中的“清空回收站”（该操作把回收站中的内容全部清除,一旦被清除,这些文件就再也无法挽回）。
自主学习，实践探索
请学生演示
学生实践操作
激发兴趣，分组、分层自学
提高学生自主学习和实践操作的能力
三、练习
1.在自己的文件夹中再建立两个文件夹，以“学习”和“娱乐”为文件夹的名字，分别从教师机上找到相关的文件放入相应的文件夹里面。
2.对文件或文件夹的复制、移动还有哪些方法？
实践探索
拓展训练
四、课堂
小结
文件和文件夹在我们日常的生活中经常用到，同学们在课下要多多练习，熟练的掌握它们的使用方法。
板书设计
第一节 文件与文件夹
一、文件和文件夹的基本概念
二、文件与文件夹的管理与操作
1、 创建文件
2、 选定单个文件或文件夹
3、 复制、移动文件或文件夹
4、 文件和文件夹的重命名
5、删除文件或文件夹
6.清除回收站
课后反思
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