资料简介
五年级语文上册《圆明园的毁灭》教学设计教学目标：1.认识“估、煌”等10个生字,会写“毁、估”等15个字,会写“毁灭、不可估量”等24个词语。2.默读课文,理解课文内容。借助关键词句,体会课文的思想感情,并通过有感情地朗读,读出情感的变化。3.领悟课文的表达特点。能结合相关资料,理解“圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。4.能结合相关资料,体会《七子之歌(节选)》《和平宣言(节选)》与课文表达的情感的相似之处。教学重点：理解课文内容，体会课文情感。教学难点：体会表达特点。第一课时一、导入新课读雨果的话，现在的圆明园是什么样子呢？【播放图片】引入新课，板书课题。二、初读课文，学习生字词1、简介圆明园。2、自读课文，读准字音，读通句子，有疑问的地方做出标记。3、检查生字词自学情况。4、指导写字。三、再读课文，理清脉络1、再读课文，思考：课文主要讲了什么？2、每段写了什么？划分段落。四、品读课文，体会情感1、学习第一自然段，从“不可估量”体会情感。2、学习第二自然段，体会“众星拱月”。五、总结下节课我们再来具体感受圆明园的宏伟壮丽。第二课时一、直接导入，复习旧知今天这节课我们接着来学习第14课《圆明园的毁灭》。【板书课题(注意“毁”字的写法)】我们先来复习一下上节课学习的内容。1、出示词语，指名读。2、回顾：课文主要讲了什么？【板书：辉煌 毁灭】3、通过上节课的学习，我们知道了圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失，【板书：不可估量】还了解了圆明园“众星拱月”的布局特点。今天这节课，让我们进入圆明园，细致地去感悟它的美丽壮观。二、品读课文，体会情感（一）学习第三自然段过渡：圆明园中，都有哪些类型的建筑景观呢，我们来看第三自然段。1、快速默读第三自然段，找一找都有哪些景观，你从中体会出什么？【体会“多、美、奇”的特点】2、你对哪处景观最感兴趣，发挥想象，说一说它具体是什么样子的。3、这段话在表达上有什么特点？【了解“对举”的好处】4、我们来通过图片，欣赏一下这些风格各异的建筑吧！展示图片，感悟景观的美。小结：宏伟与精致并存，热闹与宁静交替，秀美与梦幻相互映衬，真的是犹如漫游在天南海北，令人流连忘返。让我们带着自豪和赞美，再来读一读这一段。【把课文变成诗的形式，配乐朗读，彩色部分找人领读】（二）学习第四自然段过渡：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。我们来看第四自然段。开头这句话在文中有什么作用呢？【承上启下】1、默读第四自然段，找出表示时间的词语，你从中感悟出了什么？【历史悠久（2000多年）、数量繁多、种类丰富（你用哪个词语形容？应有尽有、数不胜数、琳琅满目、不计其数）、价值之高、收藏不易】2、是的，两千多年的历史文物汇聚于此，有先秦时代的……【展示文物图】，最后一幅拍卖图，体现价值之高，想象：所有文物价值的不可估量。3、小结：所以说，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（三）学习第五自然段过渡：就是这样一座举世闻名的皇家园林，却遭遇了令世界震惊的劫难！谁来读一读第五自然段？1、指名读课文，此时，你想说些什么？预设：可恶：从哪些词语中感受出了英法联军的强盗行为？思考：拿得动的有什么？用车搬运的有什么？运不走毁掉的有什么？（残暴、野蛮）惋惜：三天几个小时？多少分？4320分钟。焚毁一幅字画只需要几秒钟，想象一下，这四千多分钟持续的大火，会烧掉些什么？【补充资料：国家稀世图书及重要档案的焚毁】痛心：园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为了一片灰烬；青铜礼器、名人书画、奇珍异宝，就这样被洗劫一空。这是我们心中永远的痛！【随机】请你用惋惜/痛心/仇恨的心情来读一读这一句话。2、过渡：让我们来看看这些强盗的可恶行径！【播放：《火烧圆明园》视频】小结：历时151年，无数能工巧匠，花费数亿两黄金白银建造的旷世名园，短短半个月就被毁于一旦！3、带着沉痛的心情，再来读这段话：圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也没有了玲珑剔透的亭台楼阁。没有了象征着热闹街市的“买卖街”，也没有了象征着田园风光的山乡村野。没有了仿照各地名胜建造的美妙景物，也没有了根据古代文人的诗情画意建造的仙境奇观。园中不仅没有了民族建筑、西洋景观，还没有了上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画、奇珍异宝。当时世界上最大的博物馆、艺术馆，我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，，就这样化为了一片灰烬！【音乐停】小结：所以我们说：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！4、拓展练笔：圆明园为什么会有如此悲惨的命运？你知道火烧圆明园后又发生了什么吗？补充：签订《北京条约》，割让大片土地，赔偿1600万两白银。为什么？约150万件文物被抢夺，如今兽首我们花几千万买回来，为什么？此时，你最想说什么，拿起笔，写在书上。【播放音乐】指名交流。小结：圆明园里，荒野的风，呜咽地讲述着一个古老的故事；残留的柱，痛苦地书写着一个国家的耻辱。它时刻提醒我们:不忘国耻， 振兴中华！【板书：不忘国耻 振兴中华】小结：我们一起读：不忘国耻，振兴中华！让我们永远铭记：不忘国耻，振兴中华！三、感悟写法课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？四、布置作业：阅读课后阅读链接中的《七子之歌》和《和平宣言》，结合相关资料，体会表达的情感。板书设计： 圆明园的毁灭辉煌——不可估量——毁灭不忘国耻 振兴中华
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