资料简介
二年级上册数学《5的乘法口诀练习》教学设计教学内容:教科书第52页练习十第4`～8题。教学目的:１、使学生熟悉5的乘法口诀，记住5的乘法口诀。２、学会用口诀进行计算。３、通过乘法口诀的学习，训练学生观察、比较和归纳的努力教具、学具准备：小黑板 教学过程： 一、复习旧知 1、对口令一五（ ）（ ） （ ）（ ）一十 四五（ ）（ ）三五（ ）（ ） （ ）（ ）二十五 二五（ ）（ ）学生模仿，同桌同学互对口令，看谁对得又对又快。[设计意图]通过对口令，熟练了五的的口诀。2、写乘法算式正 正 （ ）×（ ）=（ ）正 正 正 （ ）×（ ）=（ ）正 正 正 正 （ ）×（ ）=（ ）3、填口决。三五（ ）（ ） （ ）（ ）一十 四五（ ）（ ）五五（ ）（ ） （ ）（ ）二十五 二五（ ）（ ）4、计算5×3= 5×1= 1×5= 5×5= 5×2= 4×5= 5×4= 2×5=5、看图写算式。△△△ △△△△△△ △△△[设计意图]形式多样的练习，使学生对乘法意义有进一步的理解。二、实践题1、先把口诀补充完整，再根据口诀写出算式。三五（ ） 二年级数学上册全册教学设计（4——8单元）二年级数学上册全册教学设计（4——8单元）二年级数学上册全册教学设计（4——8单元）二五（ ） 二年级数学上册全册教学设计（4——8单元）二年级数学上册全册教学设计（4——8单元）四五（ ） 二年级数学上册全册教学设计（4——8单元）二年级数学上册全册教学设计（4——8单元）[设计意图]让学生经过实践后，达到熟练口诀的记忆。三、随堂练习
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