资料简介
四年级数学上册《整理和复习》教学设计【教学内容】:教材第30页整理和复习，第31～32页练习五第1、2、4～8题。【教学目标】:1.学生通过整理所学知识，构建知识体系。2.培养学生自主学习、创新的意识。3.提高学生应用知识解决问题的能力。【重点难点】:重点：进一步复习巩固大数的读法和写法，省略亿位、万位后面的尾数以及比较大小。难点:在复习过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用；进一步培养数感;用计算器计算并探索规律。【教学过程】:一、复习回顾通过本单元的学习，大家学会了哪些知识？谁来说一说？（可以让2～3名学生汇报）二、回顾整理1.让学生先自主整理，然后交流汇报。2.师生共同梳理。（1）复习写法。师读数，看谁写得对。教师：在写数的时候要注意什么问题？（让学生说一说数的写法）（2）复习读法。教师：你们在读数时又有什么好方法呢？（让学生进一步掌握“四位分级法”）（3）复习数位顺序表。教师：哪位同学来画一个数位顺序表？指名板演，其余学生评价。教师：个级包括什么？万级呢？亿级呢？每两个相邻计数单位之间的进率是多少？学生齐答。（4）复习比较大数的大小。教师：在比较大数的大小时我们要注意些什么？指名回答，其余学生补充。（5）复习改写和求近似数。要求学生说一说是怎样改写的，说出改写的方法要点。教师：下面各数省略万位或亿位后面的尾数约是多少？课件出示：8060705 150026020先让学生说，教师再归纳指导。教师：省略万位或亿位后面的尾数，要看下一位上的数，用“四舍五入”法取舍后面的数，并加上一个“万”或“亿”字；注意要用“≈”号。三、实践应用1.教材第31页练习五第1题。（1）课件出示练习五第1题。（2）这一题考查的是大数的认识。（3）指定一排学生以接龙的形式填空，再由其余的学生判断答案是否正确。2.教材第31~32页练习五第2、5、6、7题。学生独立完成，指名汇报答案，集体订正。3.教材第31页练习五第4题。组织学生两人一组用数字卡片实践练习五第4题的问题。4.教材第32页练习五第8题。（1）根据题目要求先算出前三个算式的答案。（2）根据前三个算式的答案归纳出题目的规律。（3）写出剩下的算式的答案。四、课后小结通过这节课的学习，你有什么收获？对本单元的内容还有什么疑问？
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