资料简介
《校园小戏迷》教案教学目标:1、认识京剧的行当，能听出乐曲《京剧唱腔联奏》。2、能较好地掌握戏曲的趣味发声练习方法并运用到演唱当中。教学重难点:学唱《校园小戏迷》并能学会基本动作并表演。教学准备:教学课件、电子琴等。教学过程一、组织教学1、师生问好歌2、简介京剧。师:同学们你们知道有哪些戏曲?猜猜刚才听到的是什么戏曲?(京剧)你对京剧了解多少?生:京剧的行当有:生旦净丑……师:京剧距今已有将近200年的历史，在国外，它往往代表着中国的戏曲艺术，所以被称为“国粹”“国剧”。京剧是最具影响力的戏曲之一，2010年11月16日被列入“中国非物质文化遗产”名录。今天让我们一起走进京剧，享受京剧的艺术魅力，学唱一首富有京腔京韵的歌曲《校园小戏迷》。3、揭示并板书课题《校园小戏迷》4、出示学习目标(1)学唱京歌《校园小戏迷》，了解京剧中的唱、念、做、打四项基本功。(2)在看、听、唱、做等实践活动中感受京剧艺术的魅力，喜爱中华国粹。二、歌曲教学1、欣赏歌曲。2、教师表演唱。听后请同学们给老师点评一下。生:有韵味儿。第一部分演唱的有气势，表现出生角的阳刚之气，第二部分表现出女生的细腻柔美之感。意图:融洽师生关系，充分发挥学生的主体作用。3、学习歌曲。(1)听琴视频(2)寻找难点(哪些一方应注意、有难度)如:高音处、一字多音处、相似乐句处等，随时引导学生分析并解决难点。意图:引导学生探究学习、，敢于质疑，善于自主发现问题、分析问题，从而提高音乐鉴赏力。(3)词曲组合(4)指导演唱。(注意一字多音处，浓 功味儿 高音 换气处V字正腔圆 京剧的韵味儿。上波音等)(5)京剧知识点拨(课件)京剧的唱腔:西皮-从陕西、甘肃一带的一种曲调演变而来的。唱腔高亢，多表现慷慨激昂的情绪。二黄:起源于湖北的黄陂、黄冈。故称二黄。唱腔平和、浑厚，多表现忧伤的情绪。京剧的基本功:唱(歌唱)、念(富有音乐性的道白)、做(舞蹈化的形体动作或者表演)、打(传统武术的舞蹈化)表现形式。三、课堂实践与巩固1、根据歌曲设计表演形式，并模仿几个京剧人物亮相的动作，比一比谁做的好。如:山膀、兰花指、丁字步站立、行走步、瞪眼挑眉、翻腕亮相等。2、随着音乐分角色表演唱《校园小戏迷》，活动中体验表现京剧的神韵。四、清堂小结今天我们一起学习了京歌《校园小戏迷》，了解京剧的唱腔有西皮、二黄，唱念做打是京剧的表现形式。感受到京剧的艺术魅力。
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