资料简介
人音版第七册第四单元《愉快的梦》教学设计
教学内容：葫芦丝演奏《愉快的梦》
教学目标：
1、巩固长音和短音吹奏。
2、学习吹奏《愉快的梦》，认识连音线及其吹奏方法。
3、在快乐的气氛中学习，通过吹奏葫芦丝激发对音乐的学习兴趣。
教材分析：
人音版音乐教材第七册第四课《愉快的梦》，是一首优美抒情的日本儿童歌曲。歌曲采用八六拍子。具有摇篮曲的特点，表现了恬静、悠闲的意境。他描绘了儿童在梦中那神奇般的想象，歌曲反映了儿童对新奇而美好的事物所怀的向往和追求，同时也反映出他们对生活，对自然景象的认知和理解。
学情分析：
四年级的孩子大部分有较好的学习习惯，学习态度端正，能自觉学习新知识。他们已经掌握了基本的葫芦丝吹奏方法，已经会简单的吹奏葫芦丝并能吹奏出简单的乐曲。本课的学习主要教学目的是让学生学习歌曲两个声部的吹奏，在气息控制下更好地掌握控制气息、力度、速度的变化，让学生吹奏乐曲时更有感情、更加优美。
教学重难点：掌握“长音、吐音”的吹奏方法
教学准备：钢琴、多媒体、打击乐器
教学过程：
一、师生问好
二、视唱练耳
1、发声练习
4/4
1- 2 - | 3 - 4 - | 5 - 6 - | 7 - i -| i - 7 - | 6 - 5 - | 4 - 3 -|2 -1-|1-||
2、听音练习
a 、单音
6 - |5- |3--|5 -|6-- |1-- ||
b、旋律（用Lu模唱）
6\\8 3 1 3 1 | 3. 1 2 3 |4 1 4 1 |4. 4 0||
6\\8 3 3 321 | 2 2 217 |5 5 5 6 7 |1.1 0 ||
三、新课学习
1、谈话导入
师：同学们，上一节课我们一起学习了《愉快的梦》，这首歌曲唱了一个日本的的小朋友做的一个神奇的梦。现在，就让我们用轻柔的声音来唱一唱这首歌曲吧！
师：除了用歌声来表现歌曲，我们还能用什么方式来表现呢？
师：接下来，请同学们拿出葫芦丝，我们先来练一练基本功吧。
2、音阶练习
长音：4\\4
5--- |6---|7--- |1--- |2--- |3---|4--- |5--- |6---|
5--- |4---|3--- |2--- |1--- |7---|6--- |5--- |1- 0 0||
短音：2\\4
5 6 1 2 6 1 2 3| 1 2 3 5 2 3 5 6 | 6 5 3 2 5 3 2 1 | 3 2 1 6 2 1 6 5 | 1 0 ||
3、继续学吹歌曲（低声部）
A、复习高声部
师：上节课我们学吹了歌曲的高声部，葫芦丝准备（准备、准备），我们一起来复习一下高声部吧！
B、学吹低声部
a、师：看来大家吹的已经很熟练了，今天我们来看一看低声部，请你观察一下，低声部与高声部有什么相同和不同？（节奏相同、圆滑线、连音线、音高不同）
b、生自由练习
师：接下来给大家几分钟的时间，大家自己吹一吹低声部。
c、跟琴练习
师：现在我们先用慢一点的速度跟着老师的钢琴吹奏一遍。要注意没连线的音都要吐音，有连线的音只有第一个音需要吐音。注意气息要连贯，吹够拍。
d、师弹琴，生手指按孔，熟悉指法。
师：接下来跟着音乐来熟悉一下指法。
e、师指谱，生完整地吹奏低声部
注意最后一句5.5 5 6 7 | 1.1 0 || 渐弱吹，更能表现出夜晚的意境。
C、二声部合奏
4、跟琴完整演奏
5、跟伴奏完整吹奏
6、选一组同学加入三角铁、碰铃伴奏
四、拓展
播放葫芦丝精品团外出演奏视频《孤独的黑骏马》
五、师小结
师：同学们，看了刚才的演出视频我们知道，虽然葫芦丝看似一个普通的乐器，可它却能够演奏出各种不同风格的曲调，还能演奏更高水平的作品。希望同学们回家能够坚持练习，一定都能够演奏出更动听的歌曲!
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