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天天资源网 / 小学语文 / 教学同步 / 部编版 / 五年级下册 / 第四单元 / 《梦想的力量》教学设计

《梦想的力量》教学设计

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 《梦想的力量》教学设计教学过程  教学环节 教学活动 评价要点 环节一 导入新课 检查预习 活动一 谈话导入介绍非洲地区儿童的生活现状,了解非洲安格鲁地区缺水资料,分享自己的感受。(完成目标一)  能够说出自己的感受。(评价目标一) 活动二 检查生字读音,全班共同学习生字词。 能正确的读出生字词。                 环节二 默读课文 全班交流 活动一 概括课文的内容: 1.请同学们默读课文,思考课文的主要内容是什么,简单的写出自己的体会感悟。 2.课件出示课文的主要内容。     1.学生能够说出自己对课文主要内容的概括,句子通顺,表达清晰。       2.通过快速浏览学生能够找出瑞恩的梦想是什么,并体会到梦想的坚定和在变大。(评价目标二) 活动二:瑞恩的梦想是什么? 1快速的浏览课文,瑞恩的梦想是什么?你能在文中找出直接表白瑞恩梦想的句子吗? 2.学生自愿进行回答。 3.课件出示瑞恩梦想的三句话,快速浏览思考三句话有什么发现? 4.全班共同交流。   环节三 快速浏览课文 领悟情感   活动三: 1.课件出示:你是从文中哪看出来他的梦想实现的?谈谈自己的理解。 2.课件出示:瑞恩是怎样一步一步实现自己的梦想的?小组交流。3.小组汇报交流成果。 4.师生共同探讨梦想的力量所蕴含的力量。 5.阅读相关链接,体会瑞恩梦想力量的巨大。 通过讨论交流,找出瑞恩是怎样一步一步实现自己的梦想的?并体会梦想的力量所蕴含的力量和巨大。(评价目标二)   环节四 动手练笔 写梦想 活动四: 同学们,你的梦想是什么?为了实现你的梦想你会怎么做呢? (学生汇报所得) 1.“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想,并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想,并为自己梦想的实现作出努力。 2.同学们在练习本上写出自己的梦想是什么,如何去做? 3.分享自己的梦想(完成目标三)       通过小练笔,锻炼学生的写作能力,表达能力。(评价目标三) 查看更多

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