资料简介
《粉刷匠》教案一：设计意图:每个幼儿心里都有一颗美的种子。在一次早间活动中我播放《粉刷匠》音乐时，我们班的孩子不由自主的跟着音乐手舞足蹈地享受在音乐的快乐气氛中。因此我想借用这次机会设计了韵律活动《粉刷匠》，让幼儿进一步感受理解《粉刷匠》的韵律美。结合《纲要》3-6岁幼儿目标，教师给幼儿营造宽松、自由、优美心理环境以及安静和谐;相互尊重的良好氛围，并通过幼儿对音乐的感受和理解为幼儿提供一个表现的舞台，使幼儿在艺术活动中获得全面发展，促进健全人格形成。二：活动目标:1、欣赏歌曲《粉刷匠》，能合拍地做粉刷动作。2、能根据歌词内容创编相应的动作。3、感受×× ××丨×× ×丨×× ××丨×—丨的节奏特点。三：活动准备:响棒、音符、音乐四：活动过程:一、随音乐旋律，做拍手动作师:哇，今天的天气真好啊!今天老师带你们去一个神秘朋友家去，你们准备好了吗?随音乐按节奏拍手。二、师幼谈话交流，欣赏歌曲师:小朋友们音乐王国的房子建好了，国王想请小朋友来帮助粉刷匠把音乐王国的房子粉刷完，但是大家还不会刷房子，所以先来看看粉刷匠是怎么刷房子的吧。1、声势节拍训练播放儿歌，老师带领幼儿一起做2/4拍的声势节奏，同时带领幼儿喊拍子“1、2,1、2,1、2”。师：刷房子是个力气活，所以大家先要热身热身一下，跟着老师一起来锻炼身体。2、引导幼儿根据图谱所致使得方式来刷，先往下刷再往上刷，带领幼儿分别用左右手刷，然后再用右手刷，最后两手结合一起刷，感受2/4拍的指挥动作。师：锻炼好了，身体力气了，我们现在开始刷房子吧！3、音乐游戏，请幼儿两人一组，一人做房子，一人做粉刷匠，轮流进行做音乐律动游戏。三、完整地用动作表现歌曲1.教师提示和幼儿一起跟随音乐表现。必要时教师适当的进行指导。2.请幼儿分组随音乐再次表现歌曲。五、总结小朋友们干的非常棒，粉刷匠先生非常满意。小朋友们在劳动中有什么感受?劳动是最光荣的，我们完成了任务，现在随音乐我们回家谢谢吧。
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