演讲课程《温馨五月花感恩母亲节》教学设计

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演讲课程《温馨五月花感恩母亲节》教学设计

2021-05-21
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演讲课程《温馨五月花感恩母亲节》教学设计一、课程标准依据：《课程标准》要求以道德存在于儿童的生活中,引导儿童感受生活、学会感恩为课程的核心,珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利,在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义为基本教学理念,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活、感恩生活的儿童。二、教材分析：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这是孟郊的诗句，表达了儿女们对母亲的感恩之心，歌颂了人间最伟大的爱——母爱。母爱是人类一个亘古不变的主题，想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，漂泊的游子就会萌发回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园！在母亲节到来之际，为亲爱的母亲做点什么吧，让我们来叙写成长，来描画我们心中的母亲。三、学情分析：通过前六个主题的学习，学生已经掌握了演讲的基本方法，但对于母爱虽每时每刻享受到，但他们习以为常，不知感恩。而举行“温馨五月花感恩母亲节”的主题演讲，就是让学生们通过回顾妈妈在培养自己过程中最受感动的一件事,经过“想、议、说”等系列活动,深入了解妈妈对自己的关爱,知道妈妈的辛苦和期望。四、教学目标：1.通过活动,使学生知道妈妈对自己的关爱,知道妈妈的辛苦和期望,激发学生爱母亲和尊敬母亲,进一步加深对妈妈的感情。2.通过“想、议、说”等系列活动,进行爱的教育,体会母爱的伟大,教育学生要孝敬妈妈。3.激发学生发奋学习,努力向上,不辜负妈妈的期望。五、教学重难点：1.重点：演讲技能的练习。2.难点：在演讲中能用典型的事例表现母亲对自己的爱，在讲演中，能用合适的语言真挚地表达自己真实情感。六、评价标准：1.能用自己的话讲述母亲爱自己的典型实例，能在讲述中把事情的经过说具体，能表达自己的真情实感。2.仪态大方，语言流畅，声音响亮，中心明确。七、教学过程：环节设计活动设计评价要求环节一导入（一）导入揭题。老师:同学们,你们知道五月的第二个星期日是什么日子吗?是母亲节。在这个特殊的日子里,我们举行《温馨五月花感恩母亲节》的主题班会有着特殊的意义。在我们的成长过程中离不开妈妈,没有妈妈,就没有我们。今天，我们就来讲一讲自己的妈妈对我们的爱。开门见山直入主题目的是让学生明确本主题活动的内容。环节二晒真情（二）晒晒我们的妈妈说一说妈妈为你做过的最让你感动难忘的事情，也可以是你看过的关于母爱的故事。（过渡）其实母亲为我们做的更多的是一些看似微不足道的小事，母爱的伟大更多的体现在生活中的点滴小事中。小组交流分享自己感受最深的妈妈爱自己的事。教师到各个小组倾听学生交流并引导学生互相指导、评价。环节三讲演评议（三）各组评选代表参加全部演讲1.走出小组，演讲给你觉得他会给你提出宝贵意见的人。2.走出小组寻求老师专家指导。3.再请经过指导的同学再次发表演讲。设计目的一是培养学生的合作和整理能力，二是让学生通过活动能够深化理解母亲的爱，产生感恩的感情。学生互相点评，说明优点和需要改进之处，扬长避短，共同进步。环节四教师总结（四）总结今天我们不仅感受到妈妈对我们的爱，知道了要学会感恩回报妈妈，更学会了即兴演讲，要先······再······祝每位同学都能成为小小演说家，让精彩的演讲筑梦美好人生！学生在总结中感情得到升华，同时掌握演讲方法，积累经验，提高信心。八、板书设计温馨五月花感恩母亲节妈妈为我做了我要为妈妈这样做教学反思：优点：不足：改进措施：查看更多

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