《骆驼队》第二课时教学设计

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《骆驼队》第二课时教学设计

2021-05-10
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《骆驼队》第二课时教学设计环节学习过程评价要点环节一出示画面、复习旧知。活动一齐读课题《冬阳童年骆驼队》。（评价任务一）读准字音活动二如果说《冬阳童年骆驼队》是一组画面，请回忆这幅组图包含了哪几幅小画面? （评价任务二）品读重点段，汇报交流。活动三快速阅读课文，选一件最感兴趣的场景，读一读，划出重点的词句体会，可以在旁边批注上感受和理解。环节二品读感悟，学习四幅画面。活动一集体学习第一幅画面，体会作者对童年的怀念。（评价任务二）划出印象深刻的词句，写自己的感受活动二总结学法，学习后三个场景。 1、总结学法： 2、学习后三个场景，自学交流。（1）交流“问驼铃用处”的学习。（2）交流“想替骆驼剪毛”。（3）交流“追问骆驼的去处”。（评价任务二）自己朗读，勾画，批注，然后再次朗。环节三学习后两段，体会对童年的怀念与留恋。活动一齐读第15自然段。（评价任务一）读准字音、不读破句、不丢字、不添字、不重复活动二读完这段，你有怎样的感受？这段中，哪一句话直接抒发作者对童年的怀念之情？（评价任务二）品读重点段评价活动三生交流。（评价任务二）汇报交流环节四课堂小结童年就像一首歌，一首充满快乐旋律的歌，童年更像一个梦，一个充满想像和憧憬的梦。这样的日子怎能不让人怀念呢？同学们，在你们记忆深处一定有着很多美好的回忆，请你将最有趣的镜头写下来。（评价任务三）运用文中的写作方法的方法进行练笔描写查看更多

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