《骆驼队》教学设计

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《骆驼队》教学设计

2020-12-18
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《骆驼队》教学设计环节学习过程评价要点环节一谈话导入，交流信息活动一谈话：时光悄悄流逝，留下许多美好的回忆，藏在我们每个人的记忆深处。你还记得小时候哪些有趣的事呢？（出示课题，生齐读课题。）（评价任务二）能说出童年趣事，会齐读课题活动二 “冬阳，童年，骆驼队”三个词组成了文章的题目。从这三个词语当中，你仿佛看到了怎样的画面？（评价任务二）能联想到冬日的暖阳，一队队的骆驼，清脆的驼铃，好奇的孩子…… 活动三交流课前收集的相关信息，结合“资料袋”，总结出示。展示收集信息环节二初读课文，理清文章思路活动一自由朗读课文。（评价任务二）把课文读正确、流利。活动二思考：作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文的哪些自然段？（评价任务二）学生能抓住要点，准确回答活动三汇报、交流（教师及时板书）（评价任务二）环节三品读课文，体会童年趣事活动一把你觉得最有趣的一件事用笔划一划，然后在旁边用简单的一两句话或一个词写下你的感受。（1）再读课文，边读边划，体会感悟。（2）汇报、交流 A、“学骆驼咀嚼” B、“想象驼铃用处” （评价任务二）个别读、分组读等形式练习读准字音，不添字、不丢字、读流利、带着理解读出感情。环节四总结学法活动一学生归纳，教师总结，书写生字。（评价任务一）会写“毡、卸、咀”等9个生字。活动二任选一段进行背诵，抄写喜欢的句子。（评价任务三）查看更多

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