资料简介
《爱如茉莉》教学设计
【学习目标】
1. 指导书写“茉莉”“幽”等字，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学习语言、动作等细节描写的方法。
3. 感受父母之间平淡却深厚地亲情，从而理解“爱如茉莉”。
【教学过程】
一、导入课题【爱如茉莉】3min
师：今天我们来学习第17课，看老师板书课题，爱如茉莉【茉莉这两个形声字上小下大，书写要匀称，末字两横上长下短，刂旁写得要挺立】
师：拿出练习本，把这个词书写两遍。（注意写字姿势，评：生写得很端正、很规范）轻声读课题《爱如茉莉》（生）
【预设1：向他一样读。 预设2：师示范读《爱如茉莉》】
师：课前我们做过预习。请你【浏览课文，思考这篇课文主要写了什么内容？】
生：说内容。
师：说得很清楚（很简洁）。【 妈妈生病住院，爸爸去医院照顾妈妈】
（语言更简练一些，谁再来试试？）
二、寻找“茉莉”4min
过渡：这爱像茉莉一样使我们的生活充满诗意。【文中有几处直接描写茉莉特点的语句，请你默读课文找出来】
过渡：我们来分享。
师：第一处在哪？（把这个词所在的句子读完整）（茉莉花特点是？）
第一处： 妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：“就像茉莉吧”。
板书【平淡无奇】
第二处：病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香袅袅地钻到我们的心中。
板书【洁白纯净 缕缕幽香】 【师指导：幽笔顺，先中间后两边】
第三处：爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。
茉莉花有什么特点？ 板书【清香弥漫】
总结：洁白纯净的茉莉花看似平淡无奇，却散发着缕缕幽香。
三、精读感悟【爱如茉莉】15min
这茉莉般的爱（?课题）就隐藏在课文的细节中，可能是一句话、一个动作、一个眼神。 【请你找出最能打动你的细节，轻声读一读，在旁边写下你的感受】
我们一起来分享。
预设一:妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。”
【抓住“记住要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的】
师：爱是一种牵挂。她关注到了妈妈的【板书：语言】在妈妈的心里饺子比病更重要。
过渡：那爸爸吃上饺子了么？
生：然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。从此，他每天都去医院。
师：你关注了哪个细节？
生：抓住“没有吃、没听、直奔”
师：“直奔”。 从爸爸的【动作】中去品味语言背后的情感，了不起！
一个“每天”读出了爸爸对妈妈的耐心。
总结：普通的饺子、匆忙的背影，平凡的小事中包含着妈妈和爸爸之间真切的爱。
过渡：还有更加感人的细节么？
预设二：一天清晨，我按照爸爸的叮嘱……生命的芬芳与光泽里。
【生：抓“叮嘱”、“微笑”、“紧握”】
生：抓“叮嘱” （他关注了第九自然段）
师： 了解才有爱，相濡以沫这么多年早已心灵相通。 这段话中还有哪个细节打动了你？
生：抓“紧握”谈感受。
师：紧握的背后是温情，这个动作就像电影画面的特写镜头被聚焦、定格、放大。一下就击中我们和映儿的心，这就是细节描写的魅力。
这个画面还有哪打动了你？
生：抓“恬静的微笑”【预设】 【你关注到了妈妈的神态】
师：【我想正是有了爸爸的紧握才有了妈妈这幸福的微笑】这微笑清新自然，正如那个清晨悄然绽放的茉莉。
这温馨而美好的画面连初生的阳光也被感染了，自己轻声读，读出此刻你的感动。
生：读（读得不好的时候点评：这静谧美好的画面需要我们慢慢地、细细地品味，你坐下来认真听，再找一个学生读。）【生读】
师：看来，你已经沉浸在这浓浓的爱意中了。
我们分角色（我读前言，男生写人的部分，女生写景的部分）我们一起去感受这美好的画面。
【一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不仅怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。】
我们往下继续品读，还有更感人的细节么？
预设四：似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。
生：抓“睡眼朦胧““布满血丝”“边打哈欠边说【补充时：还可以从哪些词看出爸爸没有休息好】
师：小心翼翼的动作，是爸爸的细心和用心。
生：“轻轻放下、蹑手蹑脚、把我拉了出去”
师：憔悴也无悔，心里都是妈妈。
预设五：爸爸便打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。你关注了爸爸和映儿的对话，文中还有一处映儿和妈妈的对话。
【 预设：找不到时直接出示对话】 我们来看文中有两处这样的对话。
师：我们分角色读。我来读映儿。谁来读爸爸？ 妈妈？
师：只读对话，其他同学认真听。
生：谈感受（2个） 你读懂了什么？
师：原来爱是相互的，需要彼此的付出。
此时，病房里的那簇茉莉【显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中】
师：你又读懂了什么？
生：不仅是花香钻到我们心里还有父母之间的爱。
一个个细节流淌的爱如同那茉莉飘来的香，打动了我们也打动了映儿，她情不自禁的感慨：【哦，爱如茉莉，爱如茉莉。】
四、写作8min
生活中爱的细节比比皆是。请你认真观察这幅图，抓细节去描写一段这爱的瞬间。
【动作描写生动传神 语言描写感人至深 神态描写真切细腻 】
五、总结 【30秒】
爱就在我们每一个人身边，懂得去爱感受被爱，生命的历程才会一路缕缕幽香。
文学作品中也有很多精彩的细节，课后我们去读一读、品一品去感受细节带来的无尽的回味和无限的遐想。 下课。
【板书】
爱如茉莉
平淡无奇 语言
洁白纯净 动作
缕缕幽香
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