资料简介
2018-2019学年度第二学期三年级信息技术《我是小编辑》教学设计教学目标1、通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，了解文字编排中的一些格式，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。2、学生在学习情境中，体会对所学知识的探索、发现和认识过程。培养动手动脑、团结协作的能力。3、培养学生处理信息的能力，增强创造美、欣赏美的能力。教学重点：掌握文字的选取、剪切、复制、粘贴等操作及设置字体、字号、字形，颜色的方法。教学难点：通过应用“Word”软件进行文字综合处理的操作。教学准备：课件教学过程教学环节教师活动学生活动设置意图一、认识Word工具。1、展示作品激发兴趣。2、自主学习，认识工具。二、学习选定、移动、剪切、复制、粘贴等工具。1、学习选定、移动；剪切和粘贴。2、学习复制粘贴四、总结展示用Word编写出的各种古诗、日记、短文等作品。孩子们，我们要想用电脑制作这些作品，要用什么工具？师：记事本只能进行简单的文字处理，今天我们认识一个功能更强大的文字处理工具——word 2003示范打开Word，word和我们前面所学的记事本和画图程序在操作上有许多相似之处。接下来我们要一起完成一个任务。广播演示打开文件（信息技术学科奖状），说明任务：挑选出寒假作业优秀的人员名字，移动到相应的数字后面；为他们制作奖状。教师视频播放演示选定文本，移动文本的方法提问：剪切的内容到哪里去了？小结：我们在编辑文字的时候，经常要调整文字的位置，可以先选定文字，再拖动到新的位置；也可以剪贴、粘贴。板书：选定——移动（剪切、粘贴）接下俩，我们要为她们制作奖状。怎样能快速的制作出这么多奖状呢？教师演示复制奖状的方法，提问：复制后的内容到哪里去了？接下来我们把它粘贴出来。继续讲解演示粘贴的步骤。发现了什么问题？引导学生总结步骤并板书：（复制、粘贴）引导学生保存作品。说一说你这节课有什么收获？观看作品记事本说一说word和记事本有哪些相同的地方？打开word，输入班级和姓名。观看视频剪切板独立操作完成挑选名单的任务。复制认真观看操作剪贴板名字不对，一名学生到前面演示怎样改名字。复制粘贴制作其他学生的奖状。谈收获
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