部编本二年级下册道德与法治做个“开心果”公开课教案

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2021-04-19
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《做个“开心果”》第一课时教学设计　　学习目标　　1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。　　2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。　　3.学会与人快乐相处。　　重点 1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。　　2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。　　难点学做“开心果”，学会与人快乐相处。　　教学过程　　　　导入新课　　1.直接揭示课题：上节课我们学习了《学做快乐鸟》，你们愿意把这份快乐带给身边的人吗？那我们就一起走进今天的课文《做个开心果》　　话说“开心果”　　 2.师：谁先来做这个开心果？　　指名事先准备了节目的同学表演　　师对着同学们说：你们的表情告诉我，此时此刻你们很开心是吧。他俩真是同学们的开心果哟。　　3.说说你家的开心果　　师：在你家里，谁是“开心果”？做过什么让你和家人开心的事儿？在小组里说说吧？　　（2）展示：指名说说家里的“开心果”开心事儿。　　4.找找小组里的“开心果”　　（1）师：有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果，在学校里，也是小伙伴们的开心果。看，他们是怎样成为大家的小伙伴的？　　【播放PPT书上的图片】　　（2）师：那么我们小组里有没有开心果，找一找，说说他怎样带给你们快乐的？　　小组里寻找“开心果”，说出“开心果”的开心事儿　　（3）展示：指名两个小组说说他们的“开心果”及事例。　　（1）小组长组织组员说说家里的开心果是谁？有过什么开心事儿？　　课堂小结 5.教师：这节课你们在寻找开心果的过程中感受到了什么？生：感受到了快乐；觉得他们和同学相处很好…… 　　板书做个“开心果”　　　　人教版道德与法治《做个“开心果”》第二课时教学设计　　课题做个“开心果” 单元一单元学科道德与法治年级二年级　　学习　　目标 1.学会在家里、在学校做一个“开心果”。　　2.知道做“开心果”的一些方法。　　3.懂得如何与人快乐相处。　　重点 1.学会在家里、在学校做一个“开心果”。　　2.知道做“开心果”的一些方法。　　难点懂得如何帮助他人，给他人送去温暖和开心。　　教学过程　　教学环节教师活动学生活动设计意图　　导入新课 1.讲绘本故事　　（1）师出示课本上的绘本故事图，指名学生轮流讲一讲　　（2）师：小狐狸找到的“开心果”是什么？　　为妈妈唱歌，爸爸看到跳绳，爷爷听到读书，陪奶奶说话，和小伙伴做好朋友，认真听老师讲课　　2.揭示课题　　师：小狐狸想找“开心果”，结果“开心果”就是他自己。在生活中，你们也来做做这样的“开心果”吧。板书课题《做个开心果》　　怎样做个“开心果” 3.我该“怎么办”　　（1）师讲亲历故事：这个寒假，我和妹妹到了三亚享受阳光温暖，谁想妹妹却生病需要立即回重庆。于是，我立即在网上给她购买了飞机票，还亲自打车送她到机场，为她办理所有等级手续。直到她通过安检，进入候机厅休息我才离开。她回到重庆后经过医院治疗病已经好了，她很高兴打来电话感谢我为她做的一切。我为我能帮上她，让她在病痛时得到安慰，心情好了许多。　　（2）师【PPT出示书上的几幅图】：如果是你，看到这样的情形，你会怎么办？　　（3）请学生在小组里讲讲自己经历的这样的事儿　　（4）展示　　4.察言观色送温暖　　（1）师：有时候，我们的家人为了不给大家带来麻烦，即使有烦恼、有痛苦也会不说。作为家里的一份子，你观察到这样的细节了吗？你又会怎样发挥“开心果”的作用呢？　　现在请小朋友们结合自己在家里和父母家人在一起，通过察言观色了解他人的烦恼、痛苦，然后想办法做他们的“开心果”，请把好办法在小组里说说，小组同学评价，想出一个办法就给四叶草叶瓣涂上颜色。　　（3）展示　　指名生回答　　（2）小组合作学习　　课堂小结教师：这节课你有什么收获？　　板书做个“开心果” 查看更多

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