资料简介
教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版
内容来源：小学五年级语文（上册）第七组 第二十二课
主 题：《狼牙山五壮士》
课 时：二课时 时 间：2017.11.21
授课对象：五四班
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
(1)基于识字写字：有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯，能使用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁，有良好的书写习惯。
(2)基于阅读：学会默读，学习略读，能把握文章的主要内容，能联系上下文，借助字典和词典理解词语的意义，体会课文中关键词句表达情感的作用，了解冒号、引号的一般用法，能对课文中不理解的地方提出疑问。
(3)基于写作：乐于书面表达，愿意与他人分享习作的快乐。
2.教材分析
这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
3.学情分析
五年级的学生有一定的识字能力，初步具备了默读的能力，能借助工具书理解词意，需要引导学生学习课文，粗知文章大意。明白抓住关键语句和人物的语言，有感情的朗读，体会作者表达的情感。
教学目标
1. 能通过多种形式的朗读，说出狼牙山五壮士的革命精神和英雄气概。
2. 能通过朗读说出塑造英雄形象的方法。
评价任务
1.通过朗读，看学生的回答，检测目标一的达成。
2.通过多种读书形式，学会运用任务描写的方法，检测目标二的达成。
教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
温故
1.复习上节课的主要内容，听写词语。
2.回顾五壮士的壮举。
复习旧知，引出新题。
环节二
知新
活动一
1.默读课文4-9自然段，画出让你感动的句子。
2.读词语，谈感受，悟精神。
（完成目标一、二）
1.能找出感动的句子。
2.能联系上下文理解词意。
3.说出五壮士的精神。
（评价任务一、二）
活动二
1.在感悟五壮士高尚品格的同时。表达对他们的崇敬之情。
2.指导朗读
（完成目标二）
环节三
致用
18分钟
活动一
1. 运用学到的方法，描写人物的语言、外貌、动作描写，把这些用到自己的想文章中。
2.学生能够运用到自己的作品中。
（完成目标二）
1.注意倾听，能抓住重点字词，体会作者急切，快乐的心情；能理解标点符号在表现人物用情感时的作用。
2.能默读课文，做简单的批注。
3.能带走理解读出人物的心情。
（评价任务二）
活动二
1.来到五壮士墓碑前，我们会怎么说？
2.学生交流，表达自己的想法。
（完成目标一）
附：板书设计
狼牙山五壮士
勇于献身
热爱祖国
忠于人民
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