资料简介
深深浅浅话友谊 课标依据 体会交往与友谊对生命的意义。 教学目标 知识与技能 1、知道友谊必须具备的特质,了解和掌握对友谊的各种误解,澄清友谊。 2、增强对友谊的理解能力,辩证地看待友谊与竞争的关系,提高辩证分析思维能力和解决问题的能力。 过程与方法 通过讨论探究增强学生对友谊的认识以及在建立友谊的过程中,学到新方法处理友谊中的问题。 情感态度与价值观 树立正确的交友观念,培养和形成敢于交往、正确交友的良好行为习惯。 教学重点难点 教学 重点 友谊的特质 教学 难点 友谊的澄清。 教学过程设计 师生活动 设计意图 教学活动过程: 一、情景预设 (1)导入新课: PPT出示《友谊的小船说翻就翻》漫画故事 结合漫画,让我们说一说,在什么情况下,友谊的小船会说翻就翻? (2)展示课题及学习目标: 本节课的学习目标是:(展示学习目标、学生朗读) 1、了解友谊的特质的内容。 2、澄清我们对友谊的错误认识,正确认识友谊的意义。 二、展示自学指导:学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学。 1、友谊具有怎样的品质? 2、我们该如何正确理解友谊? 三、检查自学情况与课堂交流。 学生进行紧张的自学,教师进行巡视。 探究新知 目标导学一:友谊的特质 (一)友谊是一种亲密的关系 (二)友谊是平等的、双向的 (三)友谊是一种心灵的相遇 目标导学二:友谊的澄清 (一)友谊不是一成不变的 (二)正确看待竞争与友谊 (三)友谊不能没有原则 四、课内小结:学生谈收获。 “友谊的小船说翻就翻,友谊的小船也可以开得很远,关键是我们自己要正确地看待友谊,认识友谊。得到友谊我们要珍惜,失去友谊也不可过分悲伤。友谊路上有你有我,这是我们成长的幸福和人生的财富。 五、当堂检测:(见课件) 六、课后作业:见练习册p22页7---10题。 导入提高学习兴趣。 明确目标,学习有方向。 带着任务思考学习,加深对课本的理解。 检查学习情况, 师生之间、同学之间合作交流,巩固知识。探讨问题,探索知识。 当堂训练,巩固知识。 课后作业,进一步巩固知识。
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