资料简介
Module3Unit1Shedidn'twalktoschoolyesterday教案《英语新课程标准》明确指出：英语课程的学习既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高综合语言运用能力的过程，也是他们磨练意志，陶冶情操，拓展视野，丰富生活经历，开发思维能力，发展个性和提高人文素质的过程。一、教学内容：本课时以《新标准英语》第三册Module3ActivitiesUnit1She’swritingaletter.为教学内容，围绕描述某人正在做某事展开教学活动。二、教学设计：（一）、教学目标1、情感目标：培养并提高学生学习英语的兴趣。2、知识目标：①掌握动词：take，write，play，talk；掌握句型：Thisismyfriend,Lingling.She’swritingaletter.②能熟练运用takingpictures，writingaletter，talkingtoherfriend，playingwithtoytrain，playingfootball/basketball/tabletennis等短语进行操练。3、能力目标：培养学生运用英语表述的能力。（二）、教学重、难点：掌握动词短语，及表述某人正在做什么。（三）、教学辅助资源：单词卡，图片，纸条，实物如玩具积木、玩具相机、信封、信签等。1、问候：Greeting.2、根据课件的福娃：Showcardsandleadinnewlessens.3、做游戏：Playagame:Lookandsay.Reviesionphrases:playtabletennis,playfootball,playbasketbal.（Goodjob）4、根据课件讲语法：ThisisYingying.Yingyingisplayingtabletennis.Sheisplayingtabletennis.ThisisHuyanhuan.Huanhuanisplayingfootball.Heisplayingfootball.5、课件展示学生图片，根据语法拓展短语：（板书短语）playingtabletennis（Goodjob）playingfootball（Goodjob）playingbasketball（Goodjob）dongingmorningexercises（Goodjob）
flyingkites（Goodjob）6、利用魔盒出示照相机，学单词camera，引出短语takingpictures.学生操练：I’mtakingpictures.7、课件展示Panpan的图片，学习：ThisisPanpan.Heisaboy.Heistakingpictures.(板书画线的句子)8、男生做动作，女生说：ThisisPanpan.Heistakingpictures.（Goodjob）9、利用Magicbox出示信封和信签，学习letter；教师做写信的动作，引出writingaletter。操练句子：I’mwritingaletter.10、课件出示Fangfang写信的图片：ThisisFangfang.Sheisagirl.She’swritingaletter.(板书画线的句子)11、女生做动作，男生说ThisisFangfang.She’swritingaletter.（Goodjob）12、课件出示Yuanyuan打电话的图片，介绍：ThisisYuanyuan.Sheisagirl.Sheistalkingtoherfriend.13、学习“talkto”，拓展：家庭成员、朋友。14、利用魔盒出示玩具积木，教学toybricks.利15、用课件出示toytrain,toycar,toyship,16、利用课件打节奏齐读：XX│X-│X0‖Playingwithtoybricks.Playingwithtoytrain.Playingwithtoycar.Playingwithtoyships…17、实物投影，展示Panpan,Fangfang,Yuanyuan,Weiwei的图片，一起说：Thisis.Thisis.He’s.She’s.18、过度到课文：19、听录音。喜欢哪一幅图，说哪一幅。20、学生汇报情况。21、做活动手册22、给学生发卡片，得到卡片的同学起立做动作，全班说He’s/She’s.
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