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第二章空气、物质的构成2.4辨别物质的元素组成【教学目标】1.认识常见元素,并会正确书写常见元素符号。2.了解元素的涵义及元素符号表示的意义。3.会应用元素的概念区别单质和化合物。4.初步认识元素周期表,知道它是学习和研究化学的工具。【教学重难点】元素符号和数字组合时表示的意义【教学过程】[提问]世界是物质的,目前人们所知道的上千万种物质是否由少数的基本物质所组成的呢?[创设学习情景]1.电视广告中已经熟悉的“补钙”、“补铁”、“补锌”以及“加碘”2.从生物学或科普书刊中查找几种食品的元素组成[来源:Z#xx#k.Com]3.地壳里各种元素的含量4.生物赖以生存的元素引伸出包括人体在内的自然万物无非是由碳、氢、氧、钙、铁、锌、碘等称为元素的物质组成,从而得出万物由元素组成的。[板书]辨别物质的元素组成一、什么是元素[讲述]我们已经知道了水是由许多水分子构成的,每个水分子又是由2个氢原子和1个氧原子构成的。那么许多的氢原子的归类,许多氧原子的归类又是什么呢?[媒体显示]水 微观:许多水分子构成氧元素氢元素宏观:水是由氧元素和氢元素组成的[媒体显示][讲述]H具有相同的结构:核电数相等(质子数相等),均为1,氢元素[板书]1.元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。只要质子数相同,不论中子数或电子数是否相同的微粒,都属于同一种元素。2.元素和原子的比较[媒体显示][板书]二、地壳里各种元素的含量地壳主要是由氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等元素组成的三、元素的名称、符号及其意义[探究活动]1.欣赏相声《化学汉字考》2.以邻座的同学为一小组,从元素周期表上查找原子序数为2、3、7、8、12的元素的名称、符号,核外电子数和相对原子质量[板书][来源:学。科。网Z。X。X。K]1.元素符号的书写规则:第一个字母须大写,第二个字母须小写(例:C、Co、Mg等) 2.元素符号表示的意义:表示一种元素,表示该元素的一个原子。[板书]四、单质和化合物[探究活动]写出下列各种物质的元素组成:氧气、氮气、碳、硫、铁、二氧化碳、水、五氧化二磷、氯化钾、氯酸钾[讨论交流]引导学生分析、讨论,得出单质、化合物、氧化物、含氧化合物的概念从而培养学生分析问题的能力。[板书](1)单质 由同种元素组成的纯净物叫做单质。如氧气、氮气、碳、硫、铁等。(2)化合物 由不同种元素组成的纯净物叫做化合物。如二氧化碳、水、五氧化二磷、氯化钾、氯酸钾等。(3)氧化物和含氧化合物①含氧化合物 凡含有氧元素的化合物都是含氧化合物。如二氧化碳、水、五氧化二磷、氯酸钾等。②氧化物 由两种元素组成的化合物,其中有一种元素是氧元素,则称为氧化物。如二氧化碳、水、五氧化二磷等。[讨论交流]引导学生自己归纳出物质的分类,化合物和混合物的区别[媒体显示]1.物质类别的从属关系2.混合物由多种物质组成,各成分都保持各自原来的化学性质,可以分离。化合物是由不同元素组成的纯净物,具有固定的化学性质和组成。 查看更多

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