资料简介
课题Unit1TelevisionLesson1LastWeekonTV共2课时第1课时教学目标在本课学习结束时，学生能够：1.辨认并准确说出自己喜欢的电视节目的名称；2.通过听获取四位评论者谈论的电视节目及对它的情感态度等细节信息；3.依据获取的信息，口头描述出四位评论者为什么喜欢那些电视节目并和同伴讨论彼此喜欢的电视节目及原因。过程与方法讨论、探究情感、态度与价值观教育学生喜欢看不同电视节目的人性格是不一样的，要多看新闻，了解国家大事，成为一个视野宽阔的人，热爱生活，热爱大自然。重点难点重点：根据所听文章，获取评论者谈论的电视节目以及他们的态度性语言。难点：运用所学形容词以及电视节目描述同学们喜欢的电视节目以及原因。技术准备PPT,多媒体教学方式和手段小组竞赛、讨论、小组合作板书设计Unit1TelevisionLesson1LastWeekonTVGroupCompetitionIwatchedafootballgamebetweenFranceandGermanyinthevacation.Itwasexciting.教学过程教学环节时间安排教学内容、教师活动学生活动设计思想Step1Warm-up4Tleadsintoday’stopicbyinvitingSstotalkaboutthefollowingquestions:1.Wherewereyouonholidaythissummer?Ssrecallwhattheyhavelearnedandtalkabouttheir
2.Whowereyouwith?3.Whatdidyoudoduringtheholiday?summerholiday.导入本单元话题，激发学生对话题的兴趣。激活学生已有的电视节目词汇，解学生已有知识，为课堂最后的输出做准备。Step2Lead-in81.ShowthemsomepicturesoftheTVprogrammmes,tellthemsomethinginterestingabouttheprogrammesandletthemgetinterestedinEnglish.Forexample,News.(Nisshortfornorth,eisshortforeast,wisshortforwestandsisshortforsouth)Tshowspicturesofanimalsandusesadjectivestodescribethem.2TasksSstotalkaboutwhatTVprogrammetheywatchedaccordingtothedescription..3TshowsSsanexampleandthenasksthemtotalkabouttheirfavouriteTVprogrammes.DescribeandtalkabouttheirfavouriteTVprogrammes.学生模仿教师所给的例句，使用重点单词来描绘自己喜欢看的电视节目，为听力话题作初步的预热。Step3Pre-listening2TasksSstolookatthepicture,andguesswhichpicturetheTVprogrammemayhave.Haveaprediction.听前预测。通过预测，激发学生听的兴趣，为学生在听中捕捉关键词作准备。Step4While-listening151stlistening1.TasksSstolistenandcheckprediction.Thentheycheckanswersinclass.2.TasksSsaboutthemaintopicofthefourpassages:WhatarethechildrenListenandchoosetherightpicture.Talkaboutthemain1.通过第一遍听，检查预测是否准确。2.学生回忆、概括对话内容。
教学环节时间安排教学内容、教师活动学生活动设计思想Step4While-listeningtalkingaboutineachpassage?”2ndlistening1.TasksSstolistenandfillthetableaboutthefourTVprogrammes.Thencheckanswersinclass.2.Taskssomestudentstodescribethefourstudents’favouriteTVprogrammesandtheirreason.ThenSstrytogether.3．TasksSstolistenandreadthepassagesaftertherecordingwiththetapescripts.topic.Listenandfill.Listenanddescribethefourstudents’favouriteTVprogrammesandtheirreason.Listenandread.1.通过第二遍和第三遍听，获取有关电视节目的的细节信息。2.通过描述四个评论者描述的电视节目以及喜好的态度，帮助学生内化信息语言。3.通过第四遍听和朗读，学生模仿对话人物的语言和语音语调语流,进教学环节时间安排教学内容、教师活动学生活动设计思想
一步内化对话信息和语言。Step5Post-listening151.Afterthelistening,TasksSstoworkingroupsandtrytorole-playabouttheirfavouriteTVprogrammesandtheirreasons.2.TasksSstofillintheevaluationtable.1.Role-play.2.Fillintheevaluationtable.1.小组谈论学生最喜欢的电视节目以及喜欢的原因，实现语言输出。Step6Homework1WriteaboutyourfavouriteTVprogramme.（包括是哪个电视频道，它的名字，它是说什么的？你喜欢它的原因。）
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