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2022-11-02
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StarterunitI’mgoinghigher第4课时教学设计【内容来源】StarterunitI’mgoinghighe【主题】part8,9,10a,10b,11【课时】第4课时一、教学目标(Teachingaims)1.能根据图片、例句的提示，写出有关Andy个人信息的短文。2.能表达对颜色、食物、星期几、数字、业余活动、动物的情感，如喜欢和不喜欢。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)名词复数的规则变化，整点和半点的用法。三、教学准备(Teachingpreparation)课件、音频、图片（教师可以在优教平台直接调用或下载）四、教学过程Step1:Review教师播放颜色歌曲，复习颜色单词，带学生进入英语学习氛围中。歌曲播放完后，教师问What’syourfavouritecolour?引导学生用Ilike…或myfavouritecolouris…。接着呈现part8部分的图片，开始新课。Step2:Presentation老师出示课本中的图片，请学生根据图片的信息尝试描述Ann的信息，如：Annlikes…Herfavouritefood/colouris…Shehasgot…老师播放录音，让学生整体感知、理解短文，并回答问题：WhereisAnnfrom?Doesshelikeswimming?Hasshegotapet?Whatisit?师生共同核对答案。老师再次播放录音，学生跟读。老师鼓励学生描述Ann的信息。录音稿：AnnisagirlfromAustralia.Sheisnineyearsold.SheisatNewSouthWalesSchoolSheisinYear3.Shelikestabletennisandswimming.Herfavouritefoodisbananas.Herfavouritecolourisblue.Shehasgotapet.Itisabird.答案： 1.AnnisfromAustralia.2.Yes,shedoes.3.Yes,shehas.Itisabird.Step3:Practice老师与学生就一个喜欢的话题开展讨论，如：What’syourfavouritecolour?Doyoulike…？学生打开课本到第6页，独立完成图表的填写。学生可在小组内交流自己的信息，如：Ilike...best.Ilike...Idon’tlike...Ihate...学生打开课本到第7页，阅读10a的短文。老师播放录音，学生整体感知、理解对话。学生根据短文内容填写单词，老师巡视指导。师生共同核对答案，学生大声朗读短文。学生将短文内容转述成Andy的信息，老师提供相关的语句，如：Heis...Helikes…Hisfavourite…并对学生的描述予以评价。学生独立完成Andy的信息的书写，老师巡视指导。录音稿：I'mAndyfromtheUK.I’minYear5.Iwearauniformtoschool.Idon’tliketheuniform.IlikeMathsandSciencebest.IlikeMusic,too.Myfavouritesportisbasketball.Ihavegotmanyfriends.I0a答案：5,Maths,Music,basketball10b答案：AndyisfromtheUK.HeisinYear5.Hewearsauniformtoschool.Hedoesn’tlikeit.HelikesMathsandSciencebest.HelikesMusic,too.Hisfavouritesportisbasketball.Hehasgotmanyfriends.11.Lookatthepictureandanswerthequestions.看一看，答一答。打开课本到第7页，学生观察图片，并用所学的therebe句型和现在进行时的句型来描述图片中的人物信息。学生独立阅读并回答问题。师生共同核对答案，学生大声朗读句子。老师鼓励学生根据图片信息模仿提问并回答。答案：1.Yes,thereare.2.They’replayingfootball.3.They'redancing.4.Yes,theyare.Step5:Homework1.登陆优教同步学习网，听课本第6页8部分录音3遍。2.写一篇英文自我介绍。【板书设计】StarterunitWhat’syourfavouritecolour?Doyoulike…?Ilike...best.Ilike...Idon’tlike...Ihate... 查看更多

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