资料简介
Unit1第3课时教学设计【内容来源】Unit1Whenisyourbirthday?【主题】Part4,5,6a,6b,PAIRWORK【课时】第3课时一、教学目标(Teachingaims)1.能用句子...’sbirthdayisin...（月份）表述某人的生日月份。2.能用句子Happybirthday!致以生日问候，并用Thankyou.道谢。3.能用句子Whereareyoufrom?Howoldareyou?Haveyougota...?Doyoulike...?What’syourfavourite...?等相互交流个人信息。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)句子...’sbirthdayisin...（月份）表述某人的生日月份运用。三、教学准备(Teachingpreparation)课件、音频、月份图片（教师可以在优教平台直接调用或下载）四、教学过程Step1:Review教师通过日历、月份闪卡帮助学生复习、巩固月份单词。教师指向某个月，学生快速抢答。Step2:Leadin教师通过ppt，呈现几位学生熟悉的偶像生日，问Whenis...’sbirthday?In+月份。巩固上节课的句型。接着教师说...’sbirthdayisin...引入新课。Step3:Presentation学生翻书到第10页，教师问Whatarethechildren’sname?引导学生说出名字，Whenarethechildren’sbirthdays?教师引导学生试着利用图中的线索猜猜每个孩子的生日月份。师生共同核对答案。教师用句型...’sbirthdayisin...。教师播放Happybirthday歌曲，拿出一个花环并且说出今天的日期，星期，Todayis...’sbirthday,let’ssayhappybirthdayto...（若是有本班学生生日是当天，可以让学生送上歌曲祝福）
教师让学生翻书到第11页，独立完成6a部分。然后播放录音，核对答案。Step4:Practice双人小组活动：Howoldareyou?Whereareyoufrom?When’syourbirthday?What’syourfavourite…?Doyoulike…?教师鼓励学生在对话的基础上编创新的对话。挑选2-3组学生表演，请其他学生给予评价。Step5:Summary教师将PAIRWORK部分的问答句顺序打乱，让学生根据问句选择合适的答语。复习学过的句型。Step6:Homework1.登陆优教同步学习网，听课本第11页Part6a部分录音3遍。2.收集四季图片，下节课使用。3.读英语故事书10分钟。【板书设计】Unit1Whenisyourbirthday?Howoldareyou?Whereareyoufrom?When’syourbirthday?What’syourfavourite…?Doyoulike…?
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