资料简介
Unit1第2课时教学设计【内容来源】Unit1Whenisyourbirthday?【主题】Part3a,3b,PAIRWORK【课时】第2课时一、教学目标(Teachingaims)能根据听到的句子Whenisyourbirthday?Whenis…（人名）’sbirthday?In…（月份）等圈出、写出正确的月份，并能在具体的情境中运用这些句子进行简单的交际。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)句子运用。三、教学准备(Teachingpreparation)课件、音频、月份图片（教师可以在优教平台直接调用或下载）四、教学过程Step1:Review1.教师通过日历、月份闪卡帮助学生复习、巩固月份单词。教师指向某个月，学生快速抢答。2.教师与学生打招呼问候，播放part1部分的chant，复习月份单词。Step2:Presentation播放完chant后，老师问WhenisToby’sbirthday?让学生翻书到第9页，观察题目要求，预测要听到的录音内容，在教学中适当渗透对学生听力策略的培养。引导学生看图，大声读出四个孩子的名字。教师播放3a部分录音，学生听录音，圈出每个人的生日月份。教师再次播放录音，学生核对答案。Step3:Practice角色扮演：教师通过ppt呈现四个孩子的头像，学生2人1组，选其中一个角色来扮演，如ZhaoWei,when’syourbirthday?InNovember.教师进行观察指导，根据学生的对话情况，请4组学生上台表演，其他学生进行评价。（声音、语音语调等）2/2
扮演活动完成后，教师提问，WhenisZhaoWei’sbirthday?引导学生回答InNovember.小记者：2分钟时间，学生采访同学，记录人名与生日，看谁在规定时间内得到的信息最多，最正确。Step4:Consolidation教师在黑板上，书写句子，并给学生说明书写的要求。学生完成3b部分。Step5:Summary播放月份歌曲，复习巩固月份单词。Step6:Homework1.登陆优教同步学习网，听课本第9页Part3a录音3遍。2.采访亲戚朋友3位，记录他们的生日。3.读英语故事书10分钟。【板书设计】Unit1Whenisyourbirthday?WhenisZhaoWei’sbirthday?InNovember.WhenisThomas’sbirthday?InJune.WhenisKaren’sbirthday?InMarch.WhenisDavid’sbirthday?InDecember.2/2
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