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尧山中学高一物理“任务导学型”课堂导学案课题1.4怎样描述速度变化的快慢课时2课时目标任务1.知道加速度是用来描述物体速度变化快慢的物理量2.了解加速度的定义式和单位;了解加速度的矢量性,会根据加速度方向与速度方向的关系判断物体运动的性质3.通过加速度概念的建立过程和加速度定义的得出过程,了解和体会比值法在科学研究中的应用4.会利用加速度定义式计算匀变速直线运动的加速度5.会利用打点计时器测量小车运动的加速度重点、难点重点:加速度、匀变速直线运动难点:加速度的矢量性、匀变速直线运动的图像自学导航1.加速度(1)定义:加速度等于速度的跟发生这一改变所用的比值,用a表示加速度。(2)公式:a=。(3)物理意义:表示速度的物理量。(4)单位:在国际单位制中,加速度的单位是,符号是,常用的单位还有cm/s2。(5)加速度是矢量,其方向与_________的方向相同,即在加速直线运动中,加速度的方向与方向相同,在减速直线运动中,加速度的方向与________方向相反。2.速度变化量Δv=。3.v-t图象t/sv(m/s)ΔvabΔt0α(1),所以即为直线的,即为加速度的大小,即为加速度的正负。(2)若v-t图象为曲线则曲线中各点切线的斜率反映了。4.电磁打点计时器是一种记录运动物体在一定内发生的仪器,它使用电源,由学生电源供电,工作电压在以下,当电源的频率是50Hz时,它每隔打一个点,为了方便计算我们一般取________时间间隔取一个计数点,它们的时间间隔为_________ 导学任务l预习课本37页有关汽车广告的内容,思考讨论如何比较普通家用轿车和某型号跑车的启动性能的好坏?l为了描述物体运动速度变化的快慢,需要引进一个什么物理量?如何来定义这个物理量?l如果用表示初速度,用表示经过一段时间t后的末速度,那么如何表示如何表示时间t内的速度变化量?单位时间内的速度变化又如何表示呢?l加速度与速度一样,不仅有大小,而且有方向,也是矢量。那么加速度的方向又与谁的方向相同呢?l思考讨论:1.物体的速度越大,加速度也越大吗?2.物体的速度变化越大,加速度也越大吗?3.加速度的方向一定跟物体的速度方向相同吗?l思考讨论:若规定初速度方向为正方向,那么当时物体做什么运动?此时物体运动方向与加速度方向有什么关系?当时物体又做什么运动?此时物体运动方向又与加速度方向有什么关系呢?l作出跑车与轿车的速度与时间图像并分析其图像的特点?l思考讨论图像斜率的意义?l分组讨论分析课本39页飞机起飞过程,计算每10秒内的加速度?分析它们的加速度有什么特点?飞机在做什么养的运动?l利用打点计时器纪录小车做匀变速直线运动的点迹l分析点迹并求出相邻两个计数点间的平均速度;如果把这些平均速度看成各段时间中间时刻的瞬时速度,根据加速度定义式求出小车的加速度?l预习课本40页案例分析,讨论结果中“+”、“—”的物理意义?精讲点拔1.一物体做匀加速直线运动,经0.2s时间速度由8m/s增加到12m/s,则该物体的加速度为m/s2;一足球以8m/s的速度飞来,运动员在0.2s时间内将足球以12m/s的速度反向踢出,足球在这段时间内平均加速度的大小为m/s2,方向。2.关于速度和加速度的关系,以下说法正确的是()A、物体的速度越大,则加速度也越大B、物体的速度变化越大,则加速度越大C、物体的速度变化越快,则加速度越大D、物体加速度的方向,就是物体速度的方向 巩固训练1.关于速度和加速度的关系,下列说法正确的是()A.速度变化得越多,加速度就越大B.速度变化得越快,加速度就越大C.加速度方向保持不变,速度方向也保持不变D.加速度大小不断变小,速度大小也不断变小2.甲、乙为两个在同一直线上沿规定的正方向运动的物体,a甲=4m/s2,a乙=-4m/s2。那么,对甲、乙两物体判断正确的是()A.甲的加速度大于乙的加速度B.甲、乙两物体的运动方向一定相反C.甲的加速度和速度方向一致,乙的加速度和速度方向相反D.甲、乙的速度量值都是越来越大3.关于匀变速直线运动的下列说法正确的是()A.匀变速直线运动是加速度不变的运动B.匀加速直线运动是加速度不断增加的运动C.匀减速直线运动是加速度不断减小的运动D.变速直线运动是速度发生变化而加速度不变的运动v/m·s-1t/s2323451第5题图4.如图是一质点的速度时间图象,由图象可知:质点在0~2s内的加速度是,在2~3s内的加速度是,在4~5s内的加速度是。5.小木块以5m/s的初速度自由冲上光滑斜面,2S内速度大小变为1m/s,求这段时间内速度变化量。(注意的是题目只告诉了你末速度的大小,并没有讲方向,所以有两个解) 查看更多

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