1.3.2药品的取用

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2023-05-05
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课程化学备课时间2015年9月11日主备人刘杰课时：2课时课题：课题3走进化学实验室任课教师刘杰本课时目标：固体和液体药品的取用教学目标知识与技能1.掌握两类固体的取用用具和操作方法2.掌握滴加法和倾倒法取液体的操作3.掌握滴管的使用要求4.掌握量筒的使用和误差分析过程与方法1.通过操作示范、错误分析掌握基本实验技能2.通过口诀系统掌握固体、液体药品的取用情感态度价值观1.注重培养精准操作、实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。2.通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。教学重点1.液体药品的倾倒和量取教学难点1.滴管的使用2.量筒的误差分析教学方法实验示范、口诀教学准备广口瓶（石灰石、碳酸钠粉末）、药匙、镊子、试管、纸槽、细口瓶（石灰水、稀盐酸）、量筒、滴管教学内容教师活动学生任务修改意见【回顾】辨认常用的仪器【讲述】拿出装有石灰石、碳酸钠粉末的广口瓶让学生辨识，提示学生该选用什么仪器取出。【演示】展示固体块状药品的取用，提示学生如果错误操作可能的后果：1.试管直立进行装药——重物自由落体，试管打破；2.镊子伸得太进去——无法张开展示粉末状药品的取用，图示错误操作的后果：1.粉末粘在试管内壁影响视线展示过程顺便完成课本的实验1-1和1-2整理口诀便于记忆：固体药品请牢记，容器要用广口瓶，药匙纸槽取粉末，一平二送三竖立，块状固体镊子夹，一平二送三倾斜，取完用纸擦药匙，标签朝前排成行。【讲述】观察倾倒法操作示意图，找出讨论中所关心的各问题对应位置完成讨论：1.细口瓶塞子倒放在桌上是为什么？倾倒液体瓶口为什么紧挨试管口？应当快速倒还是缓慢倒？细口瓶倒液体要求标签朝向手心，为什么？倒完液体后立即盖紧瓶盖，并放回远处，否则可能出现什么情况？介绍滴管的使用方法1.不平放不倒放，保持胶帽在上，防倒流联想自己喝水时候矿泉水盖。想想自己喝水过程。观察演示的错误，看可能出现什么情况讨论可能出的问题 2.滴管与滴瓶配套，或放在指定处3.单独的滴管用后用水冲洗干净4.滴管下端不能伸入容器内【讨论】以上是不定量的取液，如果有规定取多少液体该如何操作？量筒应当与胶头滴管配合使用1.选择量筒：一次能量完的最小规格相对精度问题：5mL量筒精度是0.1ml，现在读数为2.1mL，100mL量筒精度为1mL现在读书为97mL，哪个误差大？从分析发现，量筒的最大量程越接近所测数值，精度越高2.操作：将量筒略倾斜，手指卡住所需要的刻度慢慢倾倒至接近目标；将量筒平放在桌面上，蹲下目视凹液面所在刻度线，用胶头滴管慢慢滴加直至与所需刻度平齐。误差分析：通过图示，视线穿过的刻度和凹液面的位置关系分析得出：俯视向下看，刻度比体积大仰视向上看，刻度比体积小液体药品取用总口诀：l取用液体要注意，细口瓶、塞子小，l倾倒挨紧试管口，瓶盖倒放不沾桌，l拿起标签朝手心，防止漏液会打湿，l小剂量，用滴瓶，一吸一挤很方便，l不平放，不倒拿，胶帽朝上防倒流，l滴管滴瓶要配套，用完插回原滴瓶，l单独滴管用后洗，滴液不能伸入容器里！l定量量取要量筒，使用量筒有讲究，l必须平放在桌上，使用搭配小滴管，l蹲下看准刻度线，最后几格慢慢滴，l读数视线要平齐，凹液面对刻度线。作业布置讨论4题，P231板书设计略教学反思查看更多

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