资料简介
印金小学板喊坐
一、口语训练说说你知道的长征故事。
二、导入背诵毛泽东的《长征》
教学目标：1.认识本课12个生字和新词，读读记记“喜出望外、无边无涯、奄奄一息”等词语。2.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。3.学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。4.练习快速阅读，简要地复述故事。
三、探究新知
（一）自学1．用自己的话说说，课文讲了一件什么事？2．读了课文你有哪些疑问？①为什么说这个“长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？②课文为什么以“金色的鱼钩”为题？
（二）合学1．默读课文，思考：1935年秋天，红四方面军进入草地，当“我”和两个小同志病得实在跟不上队伍时，老班长接受了一个什么任务？当时指导员是怎么嘱咐的？2．同学们，要完成这一任务容易吗？再读课文，想想老班长在完成任务时要碰到哪些困难？3．为了完成他既是“上级”，又是“保姆、勤务员”的任务，老班长是怎么做的？4．这是一位怎么样的老班长？
（三）展学交流，品读：◇炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。为什么不到四十岁的炊事班长会显得那么苍老？这说明了什么？◇他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
鱼汤这么少，为什么老班长还“笑着说”？从“笑”到“收敛了笑容”，再到“露出了一丝笑意”，你读懂了什么？◇他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！”◇老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。◇老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
“老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：‘小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！’”感悟：从这句话中，我知道老班长是一个（忠于革命）、（忠于人民）、（舍己为人）的人。
我要品读：
我这样理解：一个小小的鱼钩，象征着老班长那忠于革命，忠于人民，舍己为人的金子般的心，也象征着千百万革命前辈的英雄事迹。所以，这篇课文要以“金色的鱼钩”为题。
四、当堂练习假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员，你怎样向前来参观的人介绍金色的鱼钩的故事。请和同学交流，并以作文的形式把它写下来。
五、归纳总结同学们，我们今天的幸福生活是无数的革命先辈用他们的青春与热血换来的。我们要珍惜今天的幸福生活，把我们的祖国建设得更加美好。
一起来了解：
谢谢
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