资料简介
15*金色的鱼钩学校：阿热勒托海第二中学班级：五年级（2）班教师：李娜
作者简介
青年时期的陆定一老年时期的陆定一
认字识字
读一读写一写颧（）骨两鬓（）搪（）瓷收敛（）疙()瘩（）粗糙（）抽噎（）红锈（）宿（）营地青稞（）面喜出望外热气腾腾无边无涯昏迷不醒quánbìntángliǎndacūcāoyēxiùsùkēgē
朗读感悟
1.快速阅读课文，用笔把自己不懂得字和词做好标记。2.课文主要讲了一件么事？
品读课文
合作学习
当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！”我几乎要哭出来了。“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”老班长用粗糙的手抚摸着我的头。突然间，他的手垂了下去。“老班长！老班长！”我们叫起来。但是老班长，他，他的眼睛慢慢地闭上了。我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!
1.通过学习这篇课文，你们对红军有了怎样的认识？2.你们认为老班长是一个怎样的人？3.作者为什么要把老班长留下的鱼钩小心的包起来，放在贴身的衣兜里？？4.文章主要写的是老班长，题目为什么却叫“金色的鱼钩”呢？
课堂总结
这篇课文运用了（）描写（）描写，（）描写，（）描写等手法，塑造了（）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长（）和（）的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。外貌神态语言行为老班长舍己为人忠于革命
拓展延伸
《长征》——毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
飞夺泸定桥
红军翻雪山
红军过草地
作业：课后观看关于红军长征的书籍、电影。收集关于红军长征时期的故事。
谢谢！
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