资料简介
、毛驴〉〉教学目标：1、学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时，学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。3、体验动物与人和谐相处所带来的快乐。教学重点、难点：1、背唱歌曲《小毛驴》。2、培养学生边唱边跳的表演能力。教具准备：多媒体课件、电子琴等。教学过程:一"、趣味导入1、播放驴叫的音频。2、听，响起了这样的声音，你觉得是什么动物来了呢？3、那有谁能模仿一下这个动物走路的节奏？4、今天我们要学习的一首歌里就有很多这种节奏，我们一起去听听吧!二、教授新课1、欣赏视频《小毛驴》(1)在欣赏视频的时候，想想本曲讲了一件什么趣事?自由地做一些动作。(2)在欣赏视频的同时，学生可以根据本首歌曲的节奏,2、学生交流并回答问题。3、学生认歌词。4、学习歌曲节奏。(按歌曲节奏读出歌词)从来也不骑,集。我
XXXX|XXXXXX|XXXX|X—||不知怎么咕噜噜噜噜我摔了一身泥。5、教师示范演唱歌曲（自弹自唱），学生思考：这首歌曲应该用一种什么样的情绪去演唱?（风趣诙谐）6、教唱歌曲。1113我有一只4446有一天我1113手里拿着5-弱，5,5集一靠5一5555小心相丧3333心更高兴5555小皮骑我33333322231咕噜噜噜噜我摔了一身泥7、学生合唱歌曲。三、巩固与拓展1、学生跟着音乐自由创编动作。2、教师引导学生跟着伴奏音乐表演动作。3、学生边听、边唱、边跳，来表现本歌曲。四、课堂小结小朋友们，这节课你们学到了什么？动物也是我们人类的好朋友，我们应该和动物和谐相处!
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