资料简介
有趣的拓印教学目标:1、寻找、发现、认识生活中美丽有趣的各种纹理。2、能运用正确的方法拓印花纹。3、能养成认真细心的学习习惯。重点难点:通过观察触摸感受认识生活中物品的纹理，并体验用不同的方法，多种颜色进行拓印，使画面的形式、色彩丰富。教学准备:一块刻有花纹的底版和一张普通的光滑板,各种物品若干,范画教学过程:第一课时一、游戏导入今天老师首先要来变一个魔术,想请一个小朋友与我一起合作。(布下一块刻有花纹的底版和一张普通的光滑板)请你把手伸到布底下,告诉大家你摸到了什么?你认为这里面会是什么花纹呢?现在老师用不着看也能把底下的花纹“画”出来,你相信吗?(教师示范用蜡笔拓印)请你检查一下这个图案是不是跟底下的相同呢?这种方法就叫做拓印。二、新课教学1、摸一摸。那么另一块板能不能也印出来呢?我们也来试试(教师示范)为什么它就印不出来呢?动手摸一摸你身边的物品,是不是所有的物品都能够用来拓印呢?什么样的东西能拓印?(表面粗糙或有突起的花纹)老师这里有一些东西,你看看哪些是可以拓印的,哪些不行?(请学生投影仪是分类)2、说一说。看看你周围的物品,告诉你的同桌,你找到了哪些物品,哪些能够用来拓印。(听学生的反馈,大家一起评评他们说得对不对)你觉得大自然中会有哪些东西可以用来拓印?(学生举例)3、找一找。今天我们要到校园里去找一找了,把你认为能用来拓印的东西找来,放到自己的袋子里。三、课堂总结。小朋友找到了好多有趣的东西,它们都有各自的纹理,回到家中再看看身边有没有好看且有突起花纹的物品,一同放到你的袋子里,并带好蜡笔。第二课时一、回顾导入上节课我们找了很多有纹理的物品,今天我们就要动手来印了。二、拓印
1、讨论你用什么方法把物品上的花纹印下来呢?(学生回答)印的时候应该注意些什么呢?(教师示范错误的画法,提醒学生应该注意到:少用力,不移动,同一方向涂，选择较深的颜色)2、试一试试试你能不能印出好看的花纹。3、比一比比比谁印得最清楚,说说你是用什么方法印的,注意到了什么?三、组合拓印一张叶子印出来的还不算漂亮,我们可以把叶子组合成一张画,再印就更漂亮了。(出示示范作品)四、尝试练习
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