资料简介
鸟与家禽教材分析：本课是这一单元的起始课，也是本册教材动物类内容的第一课，以生活中常见的鸟与家禽为主题，要求仔细观察其特点，大胆进行创作，并渗透环保教育。鸟与家禽是学生比较熟悉、也是比较感兴趣的内容，更是美的化身，是动物中古老而重要的一个门类，也是人类的朋友。家禽更为学生所熟知，便于学生观察。本课的学习将提升学生对鸟与家禽的认识，增强学生对环境的保护意识，体会自然的美。本课与生活紧密相连，通过观察和创作鸟与家禽的形象，让学生关注自然，关注生活，锻炼敏锐的观察力，培养艺术感受力和表现力。教学目标：1.了解鸟和家禽的形态特征、生活习性，以及它们的演化过程；2.学会用各种彩笔和废纸表现出不同鸟类、家禽的外形、色彩和动作特征；3.激发学生对大自然的热爱之情，培养他们爱鸟、护鸟的意识。教学重难点：重点：表现出不同鸟类、家禽的外形、色彩和动作特征。难点：把握不同鸟类家禽的外形特征，尤其是两条腿的位置要辨析清楚。教学准备：教师：鸟和家禽的图片、录像资料，鸟和家禽的标本或笼养鸟、家禽。学生：鸟和家禽的图片资料、绘画工具等。教学过程：一、回忆与导入先请同学们回忆一下自己熟悉的鸟类和家禽，说说自己对它们的了解。板书课题：鸟与家禽二、欣赏与交流播放一组精彩的鸟类静态画面或视频画面，引导学生观察、欣赏。可以配音乐，其中还可以包含一张广场鸽图片，体现人与鸟类的和谐共处，使学生发出由衷的赞叹，鸟类真是天使的化身，是人类最亲密的朋友之一。
多媒体集中出示部分鸟类的图片，师生共同探讨它们的形态特征及生长环境。三、尝试与表现给学生几分钟时间，选择一种自己喜欢的鸟类在纸上简单地画一画。将学生作业在实物投影仪上进行展示(可请学生自评，教师引导突出外形和动作的特征)。除了同学们刚才画的这些鸟类和家禽，还可以在你们画面中添加哪些其他内容呢?教师用粉笔在黑板上进行构图，画出一幅较完整的画面，并板书：b构图；c上色。a构思；四、欣赏与评析欣赏画家的相关作品；欣赏优秀学生作品。五、作业与要求选择你最喜欢的鸟类和家禽把它画下来。要求：可以具体描绘其一个单独的形象，也可以描绘出鸟和家禽的栖息环境;构图饱满，色彩艳丽。六、展示与评价将学生作业进行全班展示。学生自我评价：你觉得自己的画怎样?还有哪些不足的地方?学生相互评价：你最喜欢哪一张?为什么?哪里吸引你?教师简单总评。七、课后拓展本课进行了鸟和家禽的绘画练习，在此基础上可以在课后进行拓展，用各种材料(如：撕纸、剪纸、贴纸等)及方法来表现，来表现丰富多彩的鸟和家禽。
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