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20世纪艺术大师马蒂斯-课件谁是马蒂斯？上网收集资料图书馆查资料……Whoareyou? 马蒂斯是20世纪的大画家。他开创的一个画派是：野兽派。我们小小的收获原来是 20世纪为什么会出现野兽派？又有问题：原来如此20世纪，社会各方面都在发生变化。西方的艺术也发生了全面发展。也跟我们现在老师对我们的要求一样：提倡的独创和个性，艺术家们放弃把事物画的很像的画法，每个人寻找新方法，大胆表现自己的想法。一起来欣赏一下大师的作品现在我了解了马蒂斯画面的特点了！色彩鲜艳、用色很大胆。画面构图简单，都是平面的，看上去心情很平静、很舒服。我的宗旨是表现。我的梦想是一种平和、单纯、宁静、像一把舒适的安乐椅，可以消除人们的疲劳。马蒂斯还告诉我们安娜萧2000年秋冬服装设计的灵感就来自马蒂斯。当今生活中原来也有“野兽派”！我们发现收获可真不少，接下来让我们大展身手。拭目以待吧！再见写景状物篇写景状物在语文课本和课外阅读中，我们常常会见到一些介绍、描述类文章。这些文章有些是描写自然现象（如风、雨、雪）、地理环境（如森林、高山）、名胜古迹（如故宫、大雁塔）的，我们称做写景类文章；有些是描述事物的，如动物、植物、静物，我们称做状物类文章。《9、泉城》《12、桂花雨》《23、雾凇》《21、珍珠鸟》《10、九寨沟》《11、田园诗情》写景状物的方法抓住事物的特点安排好顺序一、时间顺序：1、一年四季的时间顺序。2、一天的早晚顺序。二、空间顺序：1、由近及远或由远及近。2、从上到下或从下到上。3、从整体到局部或从局部到整体。4、东南西北的方位顺序。三、游览（参观）顺序(移步换景)。文章结构总分总总分分总红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。一进入景区-----继续向纵深行进用词修辞比喻,运用想象力和联想力，以具体而熟悉之物象事例，比方说明或形容描写抽象的谈话主题。拟人，是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写，它也往往能使语言富有魅力。排比，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，达到一种加强语势的效果。引用：引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分和两种。作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。反问用疑问形式表达确定的意思：用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画。这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。查看更多

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