资料简介
13.衣架的联想教学目标1、根据生活中衣架的形状特点,经过想象、设计、加工可以制成新的作品。2、利用生活中最普通的衣架,通过联想、想象、制作成新奇有趣的作品。3、培养学生丰富的想象力和创新能力。让学生在动手制作过程中,学会综合使用材料,激发学生创新热情。教学重点根据衣架的形状特征进行设计,通过联想、想象,利用多种方法制作成新奇有趣的作品。教学难点巧妙利用衣架形状设计制作。教学准备制作材料、衣架、教材教学过程一、导入新课放映教学课件。提问:1、观察作品是如何巧妙利用衣架的?2、选用了哪些辅助材料?3、作品有哪些创新表现?出示课题二、讲授新课1、引导学生欣赏书中毕加索《牛头》,分析“奇思秒想”。2、启发学生根据一个衣架进行联想。提问:根据这个衣架的形象你联想到什么?说一说你有什么新的想法?3、组织学生看书,分析书中学生作品。提问:你喜欢哪一件作品?说一说理由。作品是利用哪些辅助材料制作的?4、组织学生交流活动,把你的设计想法与同学交流。三、布置作业请你根据准备的衣架进行联想,利用多种辅助材料制作新奇有趣的作品。
1、如何巧妙利用衣架的形状。2、选用恰当的辅助材料。3、鼓励“奇思秒想”。五、展示作品六、小结设计能体现奇思秒想,制作精细巧妙,使用辅助材料,作品有创新表现,美观。
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