资料简介
10《动物的脸》教案教学目标：知识与技能目标：掌握中国画中锋、侧锋、散锋用笔方法，生动地表现动物脸部特征与情趣。过程与方法目标：引导学生观察分析，掌握绘画步骤和用笔、用墨方法，大胆对动物的脸进行夸张与表现。情感态度价值观目标：激发学生对中国传统绘画的热爱之情，培养学生形成人与动物、人与自然和谐共处的可持续发展意识。教学重难点：重点：抓住并夸张动物脸部特征，用中国画的表现形式进行大胆创作。难点：巧妙地运用墨色变化和用笔方法表现动物五官及毛发。课前准备：多媒体课件、国画颜料、纸、墨、笔、调色盘、毡子等。教学过程：一、导入师：我们来做个小游戏-----猜猜看。大屏幕上将依次出示动物的眼睛，胡须，耳朵。同学们一起猜一猜这是什么动物？生：猫。师：同学们一下就猜出来了，可见同学们生活中非常喜欢小动物，今天就让我们用手中的笔墨为喜欢的小动物画一张肖像作品。出示课题《动物的脸》。二、新授1.课件展示不同的小动物
师：你最喜欢哪个小动物，它的面部有什么特点？生：威风凛凛的狮子，脸的周围有鬃毛；大老虎，额头的斑纹形似个“王”字……师：这些活泼可爱的小动物给大自然带来生机和趣味，我们一起来看看大师是如何用笔墨来描绘呢？师：画家黄胄笔下的猫，哪个部位最吸引你？生：眼睛。小猫的眼睛炯炯有神。师：作者正是抓住这一最有特点的部位进行夸张，使画中的小猫更加生动传神。和图片中的小猫相比，又有哪些不同呢？生：身体圆圆的，用了很多线条和色块。师：没有拘泥于细节的刻画，用概括的手法，结合简练的笔墨把小猫的动态表现出来。2.小组讨论师：小组讨论一下，作者在刻画时，胡须、花纹、皮毛是如何用笔用墨的？生：胡须用中锋勾勒，身体用侧锋表现，用浓淡干湿不同的墨色来表现身上的花纹。师：作者巧妙运用笔墨的变化就把一只小猫表现得活灵活现。拓展讲解绒毛法、“散锋”——破笔干擦法、“散锋”——中锋破笔法、“散锋”——丝毛法。3.欣赏我们一起欣赏同龄学生作品，他们笔下的小动物，哪一个最有特点？生：小猴子。脸上的皮毛蓬松柔软有质感。
师：小作者之所以画出毛茸茸的质感，是因为运用了散锋撕毛的方法，用笔时先把笔尖捻散，再蘸淡干墨。表现毛发长的动物时顺着毛发的方向用笔，表现短毛的动物时用干笔擦出毛发。4.教师示范师：我们用这节课学到的方法，来画一只可爱的猫。看老师是如何用这种新的方法表现猫的毛发的。三、艺术实践选择自己喜欢的小动物，仔细观察特点，大胆表现，注意用笔方法以及墨色的变化。[来源:Z,xx,k.Com]四、评价五、总结：这节课我们学会了用笔墨表现小动物，再次发现他们可爱的一面，我们不仅要继续探索中国画笔墨的乐趣，还要爱护大自然，保护身边的小动物。
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