资料简介
吊饰教学目的: 一.体会吊饰与生活的关系,了解吊饰的结构和基本制作方法。 二.学习吊饰的装饰方法,能利用纸材制作平面和立体的吊饰。 三.在制作过程中,体验生活的快乐,培养观察的习惯和热爱生活的情感,使学生在愉悦的氛围中学习美术,激发和培养创造精神。 重点难点: 通过观察记忆,了解吊饰结构。造型新颖美观。 教学过程: 组织教学: 一.课前收集各种吊饰,号召学生找相关资料. 二.讲授新课:出示课题 提问:1.你在什么时候什么地方见过吊饰? 2.说说吊饰的样子 3.为什么要挂吊饰? 4.为什么叫吊饰? 5.分析吊饰的结构.由哪几部分组成,每部分作用是什么? 讨论:可以设计成什么形状?在什么地方装饰效果最好?装饰内容和怎样装饰? 思考:你能设计出几种悬挂方式? 看教材P12-13页分析了解制作过程. 组织学生以小组为单位参观展品. 播放课件或相关资料. 制定制作方案 三.教师辅导要点 主体形象设计新颖美观;装饰部分特点突出;创新使用材料. 四.展示评价 请各小组展示,观看作品,评价作品,交流促进和提高.
学生互评,选出三个你认为最好的作品. 五.教师小结 通过今天的学习,大家都学会了自己动手制作装饰品来美化生活.
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