资料简介
出壳了人民美术出版社义务教育教科书一年级下册第3课
小朋友们，今天我们来体验一下做一名小小动物学家。
有哪些小动物是破壳而出的？大家说说：
哪位小朋友查阅了“卵生动物”的资料呢，和大家分享一下好吗？
你答对了吗？
小动物们是怎样破壳而出的呢？
哪位“小博士”来告诉大家，小动物是怎样破壳而出的？
有些稀有的小动物是在孵化箱里出生的。
孵化箱里的小鸟破壳而出。
自然环境下的小动物破壳而出。
小动物们出壳儿后，会想些什么，做些什么呢？
小鸡好奇地打量这个世界。
小海龟在想些什么？
小海龟出壳后游回大海。
小鹤在寻找什么？
它们见到了自己的妈妈。
和爸爸、妈妈在一起多么幸福啊！
你想表现小动物破壳而出的情景，还是它们见到妈妈时的画面？
想一想该怎么表现它们呢？小朋友们，你们有什么好主意？
下面这些图片又对大家有哪些启示呢？
蛋壳是什么样子的？应该怎么用画笔表现出来呢？
在构图的时候大家应该注意些什么呢？有没有前后遮挡的关系呢？
完全破壳的小动物和没有完全破壳的小动物也是不一样的哦，小朋友们发现了吗？要仔细想想该怎么表现出这些不同。
还有，应该加什么样的场景给它们呢？
小朋友们拿出自己的工具，准备好自己的纸和笔。
开始行动吧
要耐心的画。
小朋友们的作品完成了吗？那么，我们来其他小朋友是怎么完成的。
（注意抓住小动物的特点，把主体画大并放在突出位置。）鸭妈妈在草丛中孵蛋，多辛苦啊！
一天，鸭妈妈刚到外边散散步，小鸭子们就一个个破壳而出了。（注意主体和背景颜色要有差别。）
鸭妈妈回来后见到了自己的宝宝。（图画纸可以横着用，也可以竖着用。当画面中既有妈妈，又有孩子的时候，注意大小的对比。）
来互相说一说大家的作品都有什么优点和应该改善的地方？
不同的风格表现出不同的效果。
课下，希望大家还能去自己观察，多多练习。
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