资料简介
最新人教版美术四上第9课《彩墨世界》教案教学目标：[美育目标]：本课学习,引导学生对彩墨画艺术有所了解,激发学生创作学习的兴趣,让学生体验水墨画艺术创作的乐趣。[基础目标]：本课学习指导学生能够控制毛笔的水分,调出不同层次的墨色。能根据需要选择运用毛笔中锋和侧锋等用笔方法,并会用彩墨来运作画面。[素质能力目标]：能用浓墨淡墨和彩墨,中锋和侧锋等不同的用笔用墨方法试着进行水墨画想象立意创作教1色2方1学重点[教学.引导学生认识水墨画中浓、淡墨的变化难点重点],学会调出不同浓淡层次的墨,学会在创作中运用不同的用笔法。[教学难点]：,使作品体现主题性完整性.2．在彩墨画学习中培养学生形成良好的水墨画学习常规习惯教学准备彩墨画名家作品欣赏课件、表现浓淡墨变化的有代表性欣赏范图、表现不同的用笔变化的代表性欣赏范图、学生优秀的习作范图、教师常用的水墨画工具与材料一、导入新课：1．情景导入：（教师课前放有关画的一些课件,并配上音乐）。教师组织学生进教室就坐,使学生一进画室就对本课的学习内容与兴趣充满了兴趣与好奇。2．讨论与认识：教师引导学生说说：“你知道画吗?”（由于学生们大多数对画都处于一知半解的状态,所以在回答问题时大多会出现“画”与“彩墨画”、“水彩画”等其它绘画形式相混淆的现象。）教师出示欣赏课件,引导学生通过对作品的欣赏认识了解彩墨画的艺术特点。教师引导学生欣赏作品,并进行总结,教师根据各班级学生的认知特点,进行相应的补充、总结：A:什么是画？画的特点你知道那些？（画简称“国画”，是我国的传统造型艺术之一,在世界美术领域中自成体系,历代绘画在不断演变中,从题材范围来看,可分为人物画、山水画、花鸟画三大类。在创作形式上又分为：工笔、写意、勾勒、设色、水墨等造型技法表现形式。）B：什么是彩墨画？（水墨画的诞生,是绘画发展到一个相当高度文明时期,3/2
,产生了这种彩墨畅神、写意的“彩墨”。）C：彩墨画常用的工具是那些？你能正确的说出它们的使用方法吗？（水墨,辅助工具：调色瓷碟（盘）、笔课题：,来做《彩墨画创作的主要工具：毛笔、墨汁、宣纸和水洗、画毡、笔帘、镇纸、印章和印泥等。）二、出示这节课，咱们就来运用这些“新朋友”游戏》。三、讲授新课听到“彩墨画”这个名字,你想到了什么？出示教科书中的《红荷图》。看到这幅画,你有什么感受？画中的红荷色彩亮丽,线条朴拙生动,带给人美的视觉享受。画讲究“以形写神”,从这幅画中,你能看出黄永玉先生是一位什么样的人吗？（简略介绍黄永玉生平）画的独特之处在于它充分地利用了墨的浓淡干湿、墨色的融合交错、运笔的轻重缓急,从而产生丰富的画面效果。我们一起来继续欣赏教科书中的作品,看一看这些作品中哪些地方用了浓墨、淡墨、焦墨,墨色之间是怎样融合的？用笔上又有哪些不同,分别用中锋、侧锋、逆锋来表现什么内容,为什么？学生欣赏、观察每一幅作品的用笔、用墨、用水、用色等的方法。检验学生学习的情况,教师根据教科书中的技法提示,示范不同的画技法,学生进行判断甄别。教师提出要求,学生尝试用笔用墨画出不同的墨色效果。国画大师们喜爱用彩墨去表现生活,小朋友们也不甘落后。让我们一起来看看老师收集的小朋友的画,看一看他们都画了些什么,怎么画的？你最喜欢的作品是哪一幅？PPT展示,具体分析教科书中的《花丛》和《猫鱼同乐》。《花丛》的表现比较大胆、抽象,而《猫鱼同乐》则表现了孩子天真的童心,小画家还在画上题字,使得画面内容更加丰富,也体现了画诗、书、画、印一体的特殊艺术风格。今天我们一起走进了彩墨世界,欣赏了大师的画和小朋友的画,老师发现他们的画不但带给人们美的享受,还表现了我们生活中的情趣。比如黄永玉先生的《红荷图》,能够从中感觉到黄老先生在生活中是位非常喜爱荷花的人。而小朋友画的《猫鱼同乐》,则能看出小画家善于观察生活,喜爱小动物,及其独特的审美视角。那你准备画什么呢？试一试：体验用笔、用墨、用水、用色,画一张有生活情趣的彩墨作品。四、展示与评价阶段3/2
彩墨世界：展示学生作品,请学生介绍作品,感受彩墨画的独特魅力。五、收拾与整理阶段学生清洗并收拾好绘画工具和材料,注意保持教室环境卫生。3/2
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