资料简介
封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容义务教育教科书美术四年级上册第4课生活中的线条
教学导语平直的线条，会使人联想到地平线等，有静止的感觉；而弯曲的线条，会使人联想到蜿蜒的河流等，有运动的感觉。封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容
范例欣赏春醒（版画）现代晁楣封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容
范例欣赏秋水回波（中国画）宋代马远封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容天水牧歌（中国画）现代林平
范例欣赏星月夜（油画）近代凡·高（荷兰）封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容春如线（中国画）现代吴冠中
范例欣赏生活中的直线封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容生活中的曲线
学习提示下面的两幅图中，哪幅给人静的感觉，哪幅给人动的感觉？为什么？说说你的感受。封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容
学生作品飞扬封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容城市景象
学生作品封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容悠扬的音乐
学习要求找一找：生活中平直和弯曲的线条。议一议：画家是怎样运用平直或弯曲的线条来表现静或动的感觉的。试一试：用平直或弯曲的线条表达静或动的感觉。封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容
课后拓展封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容
其他内容封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容
制作方法封面课题教学导语范例欣赏制作方法学习提示学生作品学习要求课后拓展其他内容
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记