资料简介
观察一棵植物教学设计课题观察一棵植物单元第一单元学科科学年级一上（一）科学知识：认识一棵植物有根、茎、叶等结构。学习（二）过程与方法：目标通过多种感官观察一棵植物，学习从整体到局部的顺序来观察植物。（三）情感态度与价值观：认真观察仔细记录，培养热爱植物的情感。重点通过触觉、视觉等感官感受植物的结构。难点仔细观察植物的各个部分。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课秋天到了，美羊羊、喜羊羊要到外面去游玩了，让学生观看枫通过以学生熟悉我们一起跟随他们的脚步去看看有哪些景色吧！树、竹子、牵的动画人物导入牛花等图片新课，利于激发学生学习兴趣讲授新课喜羊羊和美羊羊也和大家一样，叫出了这些植物的名字，但是美羊羊发现了一种他们没见过的植物，学生观察菊花你知道它是什么吗？的图片并交流在大自然中你见过这种植物吗？在哪里见过？自己在哪里见过一观察植物的方法为了能够更加仔细的观这棵植物，我们可以怎样做讨论交流观察方法呢？
通出示物更加能更激学生1.我可以走了去察，可以用手来摸，可以观察植物的兴用鼻子来一它的味道⋯⋯趣；学生初步2.察植物的方法：感受从整体察（1）看、摸、学生交流植物的科学方（2）整体——局部法。（3）——近3.拿出准好的一盆没有盛开的菊花，你仔察，一你都看到了什么？植物的构：根、茎、叶（科学的音行解）通多种感官感二、察植物的茎和叶受植物的外貌，1.察它的茎和叶，你有哪些？使学生更加立体.言：叶子是形的，有缺刻及⋯⋯的感受植物的2.羊博士听了大家的描述，知道了它原来是一株构没有盛开的菊花。通笔画一棵三、画画棵植物植物，加深植1.同学拿出活手册，先写上班、姓名、日察并画一画物构造的期。注意：按照一定序画出植物的构：茎——通展示交流既叶——根能学生的2.同学画的一定都非常漂亮，哪位同学愿意与我到前面展示自言表达能力，又分享你的作品呢？并指出各部分的名称。己画的植物并能帮助学生加深指出植物构的
四、小游：你画我猜在生活中你察哪些植物呢？画一画，看能猜出它的名字！五、你察的植物1.在生活中你察哪些植物呢？向我介一下吧！2.察一棵，你有什么？很高、很粗壮，有很多的分支，有很多的叶，干上有很多裂痕，叶上有很多叶脉，有很多根露在了外面⋯⋯巩固提升一、判断1.所有的植物都是有生命的。（）2.所有的植物都会开花。（）二、1.（）不是植物构成部分。A茎B根C头2.（）是生在水里的。A向日葵B土豆C荷花三、答画一棵小并涂上色。识学生交流通小游既能做游寓教于，又能帮助学生回植物的子，能帮助其他同学了解植物学生交流通交流既能学生的言表达能力，又能帮助学生加深植学生察并交物构的流植物的根、茎、叶的数量不止一个可以有很多个
课堂小结这节课我们通过近距离观察、用手摸、用鼻子闻等方式完成了对植物的细致观察，并画出了一幅幅美丽的马蹄莲花，同学们真棒，老师一定要送给我们班同学一大束美丽的马蹄莲花！板书观察一棵植物花观察方法茎叶根近距离看闻一闻摸一摸
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