资料简介
小学一年级体育下册教学计划小学一年级体育教学工作计划3篇一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新奇的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游玩为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。小学一年级体育下册教学计划小学一年级体育教学工作计划3篇小学一年级体育下册教学计划小学一年级体育教学工作计划11、了解上体育课和熬炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简洁常识和方法。2、初步学会一些基本运动,游玩,韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素养和基本活动能力。3、体验参与体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。一年级体育下册教学计划一、指导思想10
以科学发展观为指导,全面贯彻刚和国家的教育方针,更新教育观念,培育学生高尚的道德情操,弘扬奥运体育精神。二、班级概况分析:一年级由于年龄小,基础差,体育学问及技术技能差,自控能力不强,组织纪律不能常时维持,学生很少懂得体育课的常规,一个学期过后的学生,比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有队列的意识,也能用简短的平凡话与老师和同学做简洁的交流。特别愿意参与体育活动和上体育课,本学期应依据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。三、学期教学目标:1、了解上体育课和熬炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简洁常识和方法。2、初步学会一些基本运动,游玩,韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素养和基本活动能力。3、体验参与体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。四、本册教材分析本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游玩等内容,以游玩为主,将其他内容穿插其中,使学生在消遣之中既熬炼了身体,又增加了体质,还教给学生学习一些简洁的体育常识。五、本册教学重点、难点:10
教材的重点是游玩教材,应突出课堂上练的教学方法,遵守游玩规则。难点:是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。六、提高教学质量主要措施:1、调动全体学生要积极参与体育熬炼活动,按时上课。逐步养成自觉熬炼的习惯。2、遵守体育课常规,专心听讲,积极学习。要求学生上体育课,着装要轻巧,整齐,做到穿轻巧运动鞋上课,不带硬物,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、采用直观教学方法,精讲多练,搞好"自主、综合、拓展、创新"研究。4、教师到处以身作则,为人师表,精确地做好多面示范。5、注意智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐,促进学生全面发展,敬重学生的个体差异,准时导优辅差。加强对教学的研究,定期参与听课,评课活动和专题研讨。七、教研课题发展农村体育教学八、教学进度支配:周次计划进度一引导课体育常识:做早操的好处1、队列队形;2、游玩;块块集合10
二1、基本体操:2、队列:排纵队,横队;1、基本体操;2、游玩:块块集合;三1、基本体操;2、游玩:一切行悦耳指挥1、复习基本体操;2、游玩:挑战应战四1、队列;原地转法;2、复习基本体操;1、技巧;前后滚动;2、游玩:障碍赛跑;五游玩课:1、端水平衡;2、障碍赛跑;1、技巧:复习前后滚动;2、游玩:绕木棒接力;六1、韵律活动;2、走:各种姿态的走;1、用各种正确姿态的走;2、游玩:迎面接力;七1、队列:报数;2、复习,各种姿态的走;1、韵律活动;2、队列:报数;八1、技巧:前滚翻;2、游玩:跳垫子游玩;1、技巧:前滚翻;2、游玩:换物接力;九1、劳动模仿操;2、游玩:迎面接力;1、劳动模仿操;2、游玩:换物接力;十1、队列:齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;游玩课:1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎;十一1、队列:走圆形;2、十字接力;1、技巧:立卧撑;2、游玩:换物接力;十二1、基本体操;2、游玩:"8"字接力;1、徒手操;2、游玩:改换目标;十三1、跳小绳;2、游玩:迎面接力跑;1、走跑交替;2、复习跳小绳;10
十四1、走跑练习;2、游玩:跳进去拍人;1、韵律活动;2、找自己的家;十五1、跳小绳;2、游玩叫号赛跑;1、跳双绳;2、游玩:迎面接力十六1、走跑交替;2、游玩:单脚跳接力;1、30秒跳小绳;十七1、技巧:前滚翻;2、游玩:跳垫子游玩;1、技巧:前滚翻;2、游玩:换物接力;十八考核小学一年级体育下册教学计划小学一年级体育教学工作计划2一、学生分析新的学期开头了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜欢接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游玩为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析10
小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让学生从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开头培育，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点教学目标1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断巩固和提高。2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校体操动作。四、教学措施1、教师专心贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游玩的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。10
3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中教师注意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生准时赐予表扬。5、教师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高熟悉，做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。五、教研专题：学生学习活动的有效性六、详细的教学计划：1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培育学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。10
5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿态的走，直线走;②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等;③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;⑤技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养;⑥游玩《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;⑦简洁的韵律舞蹈动作学习。小学一年级体育下册教学计划小学一年级体育教学工作计划3一、学情分析经过一个学期的学习，学生已经养成了良好的体育课堂常规。但由于一年级的学生年龄还较小，喜欢接受新学问，对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游玩为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。本学期应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。二、教材分析小学一年级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育基础学问、韵律体操、田径类的跳动(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习、步法练习(跑跳步10
踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简洁，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在留意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三、教学目标与任务1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，知道一些保护身体健康的简洁常识和方法。2、初步学会一些基本运动，游玩，韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和基本活动能力，进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、教学重点与难点1、教学重点重点：全国小学生广播体操、、田径的各种跳动和投掷动作。2、教学难点难点：各种体操动作。10
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