天天资源网 / 小学道德与法治 / 教学同步 / 部编版 / 六年级上册 / 第四单元 法律保护我们健康成长 / 8 我们受特殊保护 / 统编版六年级道德与法治上册第8课《我们受特殊保护》优质课件
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我们受特殊保护第1课时我们是未成年人第四单元法律保护我们健康成长8
新知导入细心的同学乘坐公交车时会发现，公交车上会有“爱心坐椅”，你知道原因吗？那是专门为“老、幼、孕”乘车而设计的“特殊保护”。同样，我们未成年人在成长的过程中，也需要“特殊保护”。那么，我们会受到哪些“特殊保护”呢？
新知讲解在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人。根据2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的五分之一。
活动园未成年人有哪些特殊之处你认同这些看法吗？说一说，与成年人相比，未成年人还有哪些特殊之处。新知讲解未成年人好奇心强，什么都想尝试一下。未成年人的社会经验少，是非观正在形成中……“活动园”以家长会上“家长们聊到未在年人的特殊之处”作引子，引导我们思考“与成年人相比，未成年人还有哪些特殊之处”这一问题，激发大家认识自我。解读
活动园未成年人有哪些特殊之处活动过程：1.未成年人是指哪些人？新知讲解在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人。活动过程：2.观看情境图，家长眼中的未成年人是什么样的？在家长眼中，未成年人好奇心强，什么都想尝试，社会经验少，是非观正在形成中……
活动园未成年人有哪些特殊之处活动过程：3.与成年人相比，未成年人具有哪些特殊之处？新知讲解未成年人生活经验不足，辨别是非的能力较差，好奇心重，社会经验少……未成年人容易冲动，抗挫折能力差，抵制诱惑的能力也很差，容易上当受骗。未成年人思想单纯，缺少自我保护的能力和意识，更容易受到伤害，需要来自学校、家庭和社会的保护。
“知识窗”列举了“不同国家的法定成年年龄”，让我们了解成年的意义，以及不同国家和地区根据国情确定相应的成年年龄。解读新知讲解知识窗不同国家的法定成年年龄世界各国的法律对成年年龄的规定是不同的，未满成年年龄的就属于未成年人。例如，美国的成年年龄是16周岁，英国、德国和法国的成年年龄是18周岁，日本、瑞士的成年年龄是20周岁，奥地利和意大利的成年年龄是21周岁。
新知讲解知识窗我的发现世界各国的法律对成年年龄的规定是不同的，未满成年年龄的就属于未成年人。法定的成年年龄具有重要的意义，有些法律规定只有达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。我还知道根据各国司法界定的不同，法定成年年龄在全世界可分为七档——从15周岁到21周岁不等，将18周岁视为成年年龄的国家或地区占绝大多数。
新知讲解很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。
新知讲解知识窗年龄（周岁）不同年龄在法律上的意义法律依据6~7义务教育小学入学年龄《中华人民共和国义务教育法》第十一条8无行为能力与限制行为能力的分界《中华人民共和国民法总则》第十九、二十条12准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条14因违法行为而可能受到刑法处罚的最低年龄《中华人民共和国刑法》第十七条因违法行为而可能受到行政法处罚的最低年龄《中华人民共和国行政处罚法》第二十五条一些重要的年龄节点
“知识窗”列举了我国“一些重要的年龄节点”，让我们了解成年之前的不同年龄在法律上的意义，从而树立规则意识。解读新知讲解知识窗年龄（周岁）不同年龄在法律上的意义法律依据16未成年人可以离开监护人单独居住《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十九条中国公民应当申请领取居民身份证《中华人民共和国居民身份证法》第二条18公务员应当具备的最低年龄条件《中华人民共和国公务员法》第十一条一些重要的年龄节点
新知讲解知识窗我的发现很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。我们要知法、懂法、守法，明确有些法律规定只有达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。法律就是我们的保护伞，在我们成长的关键节点上，都有相应的法律保护我们。我们既要充分利用法律武器保护自己，又要时刻遵守法律、法规，做一个知法、守法的公民。
新知讲解知识窗我还知道中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力。16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。8周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人。不满8周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理实施民事法律行为。
新知讲解活动园我们要不要做家务王阿姨的儿子今年12周岁，正在读小学六年级，平时学习比较紧张，王阿姨一点家务活也不让他做。一天，和邻居刘律师聊天，王阿姨说等到儿子成年以后再让他做家务也不迟。对于12周岁的小学生是否有责任做家务的问题，刘律师认为，虽然12周岁的小学生还未成年，但作为家庭中的一员，也应尽一份责任，做一些力所能及的事情，如擦桌子、刷碗、倒垃圾等。这样可以锻炼未成年人承担责任的能力，培养未成年人的责任意识。“活动园”通过刘律师的观点，以做家务为例，让我们懂得即便是未成年，仍然应该做一些力所能及的、有意义的事情，这样有助于培养我们的责任意识。解读你在家里做家务吗？你如何看待未成年人做家务这一问题？
新知讲解活动园我们要不要做家务活动过程：1.你在家里做家务吗？你如何看待未成年人做家务这一现象？我们年龄还小，也没力气，再说我们是学生，学生的第一任务是学习，所以我在家不做家务，爸爸妈妈也不让我做。我们现在虽然还未成年，但是作为家庭中的一员，我们可以做一些力所能及的事情，减轻父母的负担。
新知讲解活动园我们要不要做家务活动过程：2.从刘律师的话中，你明白了什么？当家人不允许做家务时，你准备怎样对家人说？通过刘律师的话，我知道虽然12周岁的小学生还未成年，但作为家庭中的一员，也应尽一份责任，做一些力所能及的事情，这样可以锻炼我们承担责任的能力，培养责任意识。爸爸妈妈，你们休息一会儿，让我来刷碗、扫地、擦地吧。我也是家庭中的一员，也要为这个家做一些事情。
新知讲解阅读材料分析探究1.说一说你认为小学生是否应该做一些家务劳动。2.结合自己的生活实际，说一说你可以做哪些家务劳动。孩子做家务的几点好处
新知讲解阅读材料分析探究1.我认为小学生应该做一些家务劳动。因为劳动可以帮助小学生形成良好的思想道德品质，养成勤劳的习惯，有助于将来更好地学习和生活。小学生作为家庭中的一员，应该尽一份责任，做一些力所能及的事情。2.扫地、擦桌子、浇花。解析：在我国的法律中，没有规定未成年人必须做家务。但是，作为家庭中的一员，未成年人也应尽一份责任，做一些力所能及的事情，这不仅能锻炼他们的自立自理的能力，而且能锻炼他们承担责任的能力，培养他们的责任意识。
课堂练习一、判断题1.有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，但不管什么年龄都要承担相应的义务或责任。（）2.在我国，年满12周岁的儿童准许在道路上驾驶自行车或者三轮车。（）×√
课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？
板书设计本课思维导图年龄的法律意义我们是未成年人未成年人的特殊之处
我们受特殊保护第2课时专门法律来保护第四单元法律保护我们健康成长8
新知导入结合你的生活实际，说说你认为未成年都需要哪些方面的保护？家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、特别保护……
新知讲解为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。
新知讲解让我们一起了解专门为未成年人制定的法律——《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成人犯罪法》。
活动园保护未成年人的法律有哪些说一说，专门为未成年人制定这些法律有什么意义？为什么制定《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》也是对未成年人的保护？新知讲解“活动园”让我们了解为有效保护未成年人，我国制定了专门的法律，引导大家了解为未成年人制定这些法律的意义。其中，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》重在对未成年人的不良行为、违法行为及犯罪行为的预防和乔治。解读未成年人关系到一个国家或整个社会的未来。社会上有一部分违法犯罪分子把侵害对象直接指向未成年人。未成年人的违法犯罪已成为严重的社会问题。还有……
活动园活动过程：1.你知道有哪些专门为未成年人制定的法律吗？新知讲解保护未成年人的法律有哪些我知道有《中华人民共和国义务教育法》。我国还制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门的法律，从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。
活动园活动过程：2.说说专门为未成年人制定这些法律有什么意义。新知讲解保护未成年人的法律有哪些为了更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展，我国制定了这些专门的法律。3.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》也是对未成年人的保护法吗？《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪的一部法律。所以说它也是对未成年人的保护。
新知讲解义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。
《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，于1986年通过，经三次修正。强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。知识窗新知讲解“知识窗”综合描述了《中华人民共和国义务教育法》的主要内容、重要特点和价值，配图向我们反映了《中华人民共和国义务教育法》的宣传和普及工作情况。解读
新知讲解知识窗我的发现目的保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质。时间1986年通过，经2006年修订和2015年、2018年两次修正重要特点强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题。《中华人民共和国义务教育法》我还知道《中华人民共和国义务教育法》共有三部分（总则、分则、附则），八章，六十三条。其中总则是对义务教育活动的总体规定，分则是对义务教育活动各个方面的分别规定，附则是对未尽表达事项的补充规定和说明。
新知讲解活动园学习《中华人民共和国义务教育法》1.实施义务教育，不收学费、杂费。（）2.义务教育是国家同意实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（）3.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。（）4.适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人自行根据情况决定。（）“活动园”中的判断目的是引导我们学习《中华人民共和国义务教育法》并进行学习检测，使我们更了解该法。解读阅读《中华人民共和国义务教育法》，判断下列关于我国义务教育的说法是否正确。说法正确的在括号里画“√”，说法不正确的在括号里画“×”，并尝试说一说理由。
新知讲解活动园学习《中华人民共和国义务教育法》先阅读《中华人民共和国义务教育法》，再对“活动园”里的问题进行判断，并尝试说一说理由。前两种说法是对的，在括号里画“√”。因为《中华人民共和国教育法》第二条规定：“国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业，实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。”第三种说法是对的，在括号里画“√”。因为《中华人民共和国义务教育法》第四条就是这样规定的。最后一种说法是错的，在括号里画“×”。因为《中华人民共和国义务教育法》第十一条第二款规定：“适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。”
新知讲解近年来，我国侵害未成年人权益的事件时有发生。这些事件在拷问社会道德的同时，也暴露出未成年人权利保护方面存在的一系列问题。这些问题已经引起社会的普遍关注。
“知识窗”综合描述了《中华人民共和国未成年人保护法》的主要内容、特点和价值，配图向我们展示了司法所工作人员讲解该法的情况。解读新知讲解知识窗《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。这部法律于1991年通过，经过两次修正，明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。该法为促进未成年人的健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。司法所工作人员给学生讲解《中华人民共和国未成年人保护法》
新知讲解知识窗我的发现《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。这部法律明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。该法为促进未成年人的健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。为了让同学们知法、守法，司法所工作人员深入到学校，用通俗易懂的语言为同学们讲解《中华人民共和国未成年人保护法》，增强了同学们的法律意识。
新知讲解知识窗我还知道为切实保障国家义务教育制度实施，纠正严重影响适龄儿童、少年成长发展的违法违规行为，教育部办公厅印发了《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》。
新知讲解活动园学习《中华人民共和国未成年人保护法》分小组学习《中华人民共和国未成年人保护法》并讨论下列问题。1.《中华人民共和国未成年人保护法》主要规定有哪些内容？2.结合你的生活实际，说说你认为家庭、学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些问题。“活动园”通过分组学习《中华人民共和国未成年人保护法》，了解该法的主要内容及特点，并结合生活实际讨论家庭、学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些问题。解读
新知讲解活动园学习《中华人民共和国未成年人保护法》2021新修订未成年人保护法几大亮点
新知讲解活动园学习《中华人民共和国未成年人保护法》活动过程：1.《中华人民共和国未成年人保护法》主要规定有哪些内容？《中华人民共和国未成年人保护法》着重规定国家对未成年人的保护，分为家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四个方面。活动过程：2.结合你的生活实际，说说你认为家庭、学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些问题？学校周边，社会车辆违规停放，需要相关部门采取有效措施制止；学生上学和放学时候，需要加强警力维持校门口的交通秩序。校园周边有的小吃店卖的食品不符合食品安全标准，需要相关部门进行整治。
新知讲解保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。从世界范围看，青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。有效预防未成年人违法犯罪，关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
“知识窗”综合描述了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的主要内容、特点和价值。解读新知讲解知识窗《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。这部法律于1999年通过，2012年修正。该法明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和乔治等职责。
新知讲解知识窗我的发现制定《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的目的是保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪。这部法律主要明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和乔治等职责。
新知讲解知识窗我还知道《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》共八章，五十七条。其中第十四条：未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窥、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。
新知讲解活动园制定《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的重大意义“活动园”引导我们学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，饼状图直观反映出未成年人易犯罪类型，以引起我们的关注，提高防范意识，并要求我们对预防未成年人违法犯罪提出建议。解读根据某省2019年公布的一份未成年人检察工作白皮书，该省2018年未成年人犯罪类型主要有以下几种：认真阅读，分析饼状图，尝试从未成人的角度，对预防未成年人违法犯罪提出几点建议。
新知讲解活动园制定《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的重大意义活动过程：1.认真阅读、分析饼状图，说说从图中了解到哪些信息。根据饼状图可知，该省2018年，未成年人犯罪类型主要有盗窃罪、抢劫罪、寻衅滋事罪、故意伤害罪、聚众斗殴罪等。犯有盗窃罪、抢劫罪和故意伤害罪的未成年人数量较多。
新知讲解活动园制定《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的重大意义活动过程：2.尝试从未成年人的角度，对预防未成年人违法犯罪提出几点建议。学校、教师应该拥有适当的惩戒权，对一些有不良表现的未成年人进行一定的惩戒与警示教育，达到预防违法犯罪的目的。《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，我们应努力做到，做一个遵纪守法的好公民。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”防微杜渐，改掉不良习惯，做一个严于律己、品德高尚的人。
新知讲解阅读材料分析探究李某家住在农村，父母在城里打工，每年只有过年时才回家。李某8岁时父母也没有送他去上学，后来经过村委会协调，李某才得以入学读书。李某15岁时父亲生病，家里没有了经济来源，父亲看病又花去大笔费用，李某看到家里的情况后决定去城市里打工，几经波折终于在一家饭店找到了服务员的工作。然而不过多久李某就结识了一些社会上的青年，经常聚在一起吃喝玩乐。16岁生日刚过不久，李某和朋友在网吧玩游戏时和另外一伙人发生争执并失手将对方其中一人打成重伤，后在少年管教所劳教一年。李某在日记中写道：我非常后悔，如果再给我一次机会，我一定会在学校里好好学习……1.阅读材料后你有什么感受？2.请你结合资料分析李某走上犯罪道路的原因。3.材料中有哪些人触犯了什么法律？
新知讲解阅读材料分析探究1.我感到非常心痛，预防未成年人犯罪，要加强法制宣传，扩大对未年人的合法权益保护的影响力。2.我认为有以下几个原因：一是李某家庭因为经济原因疏于对李某的教育与监管；二是李某遇事冲动，缺乏法律知识，法律意识淡薄；三是社会不良因素的影响，例如网吧环境混乱，导致李某结识了社会上的一些朋友。3.李某的父母因为未让其完成义务教育而违反了《中华人民共和国义务教育法》；饭店老板雇用未成年的李某为服务员，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国劳动法》；网吧老板允许李某在网吧玩游戏，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》；李某违反了《中华人民共和国刑法》。解析：从材料中可以看出李某是一名留守儿童，从小缺少父母的关爱和教育。由于经济原因，李某无法继续完成学业而被迫走入社会。而在复杂的社会环境中，李某缺乏相应的法律意识和知识且没有受到良好的保护。这些情况说明未成年人的健康成长离不开家庭、学校、社会和国家的共同努力。
课堂练习一、判断题1.在我国，未满6周岁的儿童也可以就读小学一年级。（）2.从世界范围看，青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。（）×√
课堂练习二、选择题1.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的（）的标志，不得允许未成年人进入。A.未成年人禁止进入B.小学生禁止进入C.衣冠不整者禁止进入A
课堂练习二、选择题2.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，学校应当尊重未成年学生的（），不得违反法律规定开除未成年学生。A.选举权B.监督权C.受教育权C
课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？
板书设计未成年人保护法本课思维导图预防未成年人犯罪法专门法律来保护义务教育法
我们受特殊保护第3课时特殊关爱助我成长第四单元法律保护我们健康成长8
新知导入歌曲《少年中国说》歌曲中，张杰热血激昂的歌声配以少年们铿锵有力的呐喊，与百年前的梁启超隔空对话。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”这一曲《少年中国说》极力歌颂少年的朝气蓬勃，也唱出了当代中国少年发奋图强的精神风骨。
新知讲解少年兴则中国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。在我国，家庭、学校以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。国际社会也一直致力于对未成年人的保护。
新知讲解家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。作为未成年人，应听从父母的教导，孝敬父母。子女在成年后，还有赡养扶助父母的义务。
“阅读角”呈现的是“国际家庭日”的知识和图片，让我们懂得未成年人的健康成长离不开家庭的温暖与关爱。解读新知讲解1993年，联合国大会通过决议，宣布每年的5月15日为国际家庭日，以提高国际社会对家庭重要性的认识，促进家庭的和睦、幸福与进步。2016年国际家庭日到来时，联合国秘书长在致辞中充分表达了家庭对未成年人成长的作用：通过政策和法律促进有利的家庭环境，倡导积极正面的子女教育，有助于家庭养育健康幸福的儿女，使之成长为受重视、有作为的成年人。阅读角回忆一下，在你的成长过程中，感受到了哪些来自家庭的关爱？讲述自己感触最深的故事，表达自己的感恩之心。
新知讲解阅读目标阅读角1.了解设置国际家庭日的意义，以及国际社会对家庭的关注。2.感受家庭对自己的关爱，懂得感恩。阅读提示1.国际家庭日是哪一天？为什么要设立国际家庭日？1993年，联合国大会通过决议，宣布每年的5月15日为国际家庭日，目的是提高国际社会对家庭重要性的认识，促进家庭的和睦、幸福与进步。
新知讲解阅读角阅读提示2.家庭对未成年人的成长有何作用？通过政策和法律促进有利的家庭环境，倡导积极正面的子女教育，有助于家庭养育健康幸福的儿女，使之成长为受重视、有作为的成年人。阅读感悟联合国设立“国际家庭日”，说明家庭对未成年人的成长起着至关重要的作用。父母每天都尽心尽力地照顾我们，为我们营造一个温馨的家庭环境，我们要学会感恩，听父母的话，孝敬父母。
新知讲解阅读角拓展活动一直以来，我生活在父母爱的怀抱里。有一次我起了水痘，难受极了，妈妈不怕被传染，日夜陪在我身旁，细心地照料我。我是个小书虫，特别喜欢看书。爸爸妈妈给我买了很多书，而且每天晚上都有半个小时的亲子阅读时间。从中我感受到了父母的关爱。我是一个单亲家庭的孩子，跟妈妈生活在一起。妈妈不辞辛苦，打了两份工，给了我一个良好的家庭环境。每天妈妈来接我放学，我们手牵着手回家是我最幸福的时刻。小时候妈妈牵着我的手，长大后我也会牵着她的手，给她一个幸福的老年生活。说故事，感受父母的关爱。
新知讲解父母应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。在法治社会，不得实施家庭暴力。
成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。家庭成员之间以殴打、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为，都属于家庭暴力。知识窗新知讲解“知识窗”综合描述了《中华人民共和国反家庭暴力法》的主要内容，配图为反家庭暴力的图片，强调禁止家庭暴力。解读世界大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入法律程序。我国于2015年制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》，2016年3月正式施行，该法规定，未
新知讲解我的发现为了保护未成年人免受家庭暴力，我国于2015年制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》。该法规定，未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。知识窗我还知道《中华人民共和国反家庭暴力法》是为了预防和制止家庭暴力，保护家庭成员的合法权益，维护平等、和睦、文明的家庭关系，促进家庭和谐、社会稳定而制定的。共六章，三十八条。1996年，联合国经济及社会理事会人权委员会通过《家庭暴力示范立法框架》，概述了家庭暴力全面立法的重要元素，进一步为家庭暴力法提供了指导。《家庭暴力示范立法框架》认为应当“建立专门的法律来禁止在家庭和其他人际关系中对妇女施加暴力，保护此类暴力中的受害者，并阻止暴力的进一步发展。”
“阅读角”综合描述了《儿童权利公约》的主要内容和公约性质，介绍了相关缔约国以及在我国批准和正式生效的时间，使我们对《儿童权利公约》有了初步了解。解读新知讲解《儿童权利公约》1989年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利公约》，旨在为世界各国和地区的儿童创建良好的成长环境。该公约将“儿童”界定为不满18周岁的任何人，而我国通常用“未成年人”的概念指代这一群体。《儿童权利公约》是第一部专门保障儿童权利且具有法律约束力的国际性公约，阐述了应赋予所有儿童生存权、受保护权、发展权和参与权。阅读角《儿童权利公约》截至2017年，该公约共有196个缔约国，是联合国所有人权条约中缔约国最多的一个。我国政府于1992年批准了《儿童权利公约》。1992年4月1日，《儿童权利公约》在我国正式生效。
新知讲解阅读目标阅读角1.了解《儿童权利公约》的相关知识。2.感受社会对未成年人的关爱和保护。阅读提示1.《儿童权利公约》提出的时间、目的是什么？1989年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利公约》，目的是为世界各国和地区的儿童创建良好的成长环境。
新知讲解阅读角阅读提示2.我国政府是什么时间批准《儿童权利公约》的？我国政府于1992年批准了《儿童权利公约》。1992年4月1日，《儿童权利公约》在我国正式生效。阅读感悟截至2017年，《儿童权利公约》共有196个缔约国，是联合国所有人权条约中缔约国最多的一个。说明国际社会一直致力于对未成年人的保护，我们生活在幸福里、阳光下。
新知讲解阅读角拓展活动联合国儿童基金会于1946年创建，由联合国大会授权，主张保护儿童权利，帮助满足他们的基本需要以及帮助他们实现潜能；致力于确保为处于弱势社群的儿童提供特别保护，这些儿童包括战争、灾难、赤贫、一切形式的暴力和剥削的受害者以及残疾儿童；旨在通过其国家项目促进妇女和女孩的平等权利，支持她们所在社区的政治、社会和经济发展。
新知讲解一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的文明程度。全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
主持人的问题提醒我们，在我们的成长过程中，有很多来自社会各界的关怀。我们要学会感恩社会，用自己的实际行动回报社会。解读一起分享：在你的成长过程中，感受到了哪些来自社会各界的特别关怀？开学第一天，交通警察到学校讲解交通安全知识学校组织学生开展“火灾逃离”现场演练参观博物馆、纪念馆、公园等场所，未成年人可享受免费或优惠票价网吧门口张贴了禁止未成年人进入的警示牌新知讲解学习活动社会各界对未成年人的关怀
活动过程：1.说说在学习生活中，都有谁在保护着我们。新知讲解学习活动社会各界对未成年人的关怀学校里有老师、安保人员、食堂工作人员、保洁人员在保护着我们的安全。社会中有警察、医生和消防员等保护着我们的生命和财产安全。
活动过程：2.举例说说社会及学校是怎样保护我们的。新知讲解学习活动社会各界对未成年人的关怀开学第一天，交通警察到学校讲解交通安全知识，学校组织学生开展消防安全演练，等等。我感到十分幸福，正是有了大家的关怀，我们才能健康幸福地成长。我想真诚地说一声：“谢谢！”网吧门口张贴了禁止未成年人进入的警示牌，博物馆、纪念馆、公园等场所对未成年人的减免政策，未成年人可以免费参加图书馆举行的公益讲座……
活动过程：3.我们在校园内或者社会上受到欺凌的时候，应该怎么办？新知讲解学习活动社会各界对未成年人的关怀我们在校园内受到欺凌的时候，要第一时间告诉老师，回家后及时告诉父母，并告知对方家长，寻求学校老师和家长的帮助和保护。在社会上受到欺凌时，我们可以寻求警察的保护。同时，我们也要学会抵制各种不良诱惑，保护自己，远离危险。
新知讲解随着我国经济、社会的发展以及工业化、城镇化进程的推进，不少农村劳动力外出务工、创业。在此过程中，一些人选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村留守儿童出现。近年来发生的多起农村留守儿童受到侵害的事件，引起了全社会对这一特殊的未成年人群体的广泛关注。
阅读角了解农村留守儿童的情况留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满16周岁的未成年人。新知讲解通过对“阅读角”中饼状图的观察和分析，我们可以了解到留守儿童的颁布状况以及年龄结构。说明这一特殊的未成年人群体数量大，应该得到社会的重视。解读30万人36万人31万人10.2%全国共摸底排查出农村留守儿童902万人（2016年）农村留守儿童年龄结构
阅读角了解农村留守儿童的情况新知讲解留守儿童的心酸
阅读角了解农村留守儿童的情况阅读探究新知讲解1.留守儿童是怎么出现的？随着我国经济、社会的发展以及工业化、城镇化进程的推进，不少农村劳动力外出务工、创业。在此过程中，一些人选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村儿童出现。2.农村留守儿童一般由哪些人来监护？农村留守儿童绝大部分由（外）祖父母监护，小部分由亲戚朋友监护或无人监护，也有小部分留守儿童的父母一方外出务工另一方无监护能力。
阅读角了解农村留守儿童的情况阅读探究新知讲解3.农村留守儿童的年龄结构有什么特征？农村留守儿童的年龄处在6（含）~13周岁的居多，0~5周岁的次之，14（含）~16周岁的较少。而处在小学和中学阶段的未成年人正是人生观、是非观的形成期，非常需要父母的陪伴和关怀。随着社会的不断发展，在未成年人这个群体中出现了一个特殊的群体——留守儿童。他们缺少关爱、缺少监管，最需要社会的关爱与保护。我们如果有能力，也要关注他们，给予他们帮助。阅读感悟
活动园关爱留守儿童新知讲解父母不在身边，生活缺少照料，学习缺乏引导，心事无人诉说……许多农村留守儿童遭遇着物质与精神的双重贫困。请同学们以“留守儿童”为主题分组讨论：●留守儿童在成长中还可能面临哪些问题？●就如何更好地关心、帮助留守儿童提出建议。“活动园”通过分组讨论“留守儿童”问题的形式，引导我们关注留守儿童，体会国家对公民权利的全面保障。解读
新知讲解关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、家庭幸福与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维护他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和会社会的共同责任。
活动园关爱留守儿童新知讲解活动过程：1.留守儿童在成长中可能面临哪些问题？留守儿童多由（外）祖父母照顾，缺乏父母的教育和关爱，这对他们的健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在留守儿童群体中最为突出。由于亲情缺失，心理健康存在问题，留守儿童容易自卑懦弱、行为孤僻。
活动园关爱留守儿童新知讲解活动过程：2.就如何更好地关心、帮助留守儿童提出建议？我觉得不仅要在生活上给予留守儿童帮助，还要关注他们的心理健康的发展，在学校多组织一些活动，让他们多参与，感受集体的温暖。加强对留守儿童思想品德教育，增强他们的法制观念，并且向他们讲授如何进行自我保护。从电视上、网络上多搜集一些实际例子，进行教育。
新知讲解阅读材料分析探究材料1：张某未经行政机关许可、备案，在自家房屋内开办课外辅导班。李某在未取得相关资质的情况下，招收了周某等六名儿童，在张某的培训场地开办中国舞培训班。周某练习下腰动作时，李某指示周某应加大下腰动作幅度，但未指导其适度动作，未予扶托保护，导致周某摔倒。周某回家当晚，发现有下肢肌力改变等症状，经多家医院住院治疗后，其伤情被鉴定为三级伤残。材料2：马某为适龄入学儿童，其监护人无正当理由，未将马某按时送入学校接受九年义务教育。经镇人民政府认定，马某的监护人的行为违反了《中华人民共和国义务教育法》的规定，并作出行政处罚决定书，对马某的监护人处以罚款，并责令监护人将马某送入学校就读。被执行人收到行政处罚决定书后，在法定期限内未申请复议，也未提起诉讼，但拒不履行行政处罚决定。镇人民政府向人民法院申请强制执行。1.材料1中的张某和李某，材料2中的马某的监护人分别违反了什么法律？导致问题产生的原因是什么？2.未成年人的健康成长离不开来自哪些方面的关爱？
新知讲解阅读材料分析探究1.张某违反了《中华人民共和国未成年人保护法》，李某违反了《教育行政处罚暂行实施办法》；马某的监护人违反了《中华人民共和国义务教育法》。原因：张某、李某、马某的监护人法律意识淡薄。解析：材料1中张某未经许可开办课外辅导班，李某未取得相关资质且在指导周某时未考虑到未成年人的特殊性，指导不规范，没有进行保护。张某违反了《中华人民共和国未成年人保护法》，李某违反了《教育行政处罚暂行实施办法》。材料2中马某的监护人无正当理由，未将马某按时送入学校接受九年义务教育，违反了《中华人民共和国义务教育法》，受到行政处罚后拒不履行，人民法院予以强制执行，这体现了义务教育的强制性。2.未成年人的健康成长离不开来自家庭、学校和社会等各界的关爱。
课堂练习判断题1.小明今年读小学六年级，因为考试成绩不理想，经常被父亲打得遍体鳞伤。这属于家庭教育，小明父亲的行为没有错。（）2.关爱和保护农村留守儿童，只是各级政府的重要职责。（）3.1992年4月1日，《儿童权利公约》在我国正式生效。（）××√
课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？
板书设计学校关爱本课思维导图社会关爱特殊关爱助我成长家庭关爱
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