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第八课·第一课时我们受特殊保护最新部编版六年级上册道德与法治 在我国未成年人是指未满十八周岁的公民,但是在某些国家(例如日本)的定义上是指未满二十周岁的公民。未成年人是一个社会学或者法学的概念,一般指仍未成年的人。法律上,未成年人即是未满法定成年年龄的人,当中包括婴儿、儿童,及部分青少年。不同的社会或地区对未成年人在心理状态、社会责任、法律责任等有不同于成年人的要求和社会规范。新课导入 如在社会发达地区,孩童时期被视为是重要的学习阶段,每名儿童需要甚至必须上学但无须上班赚取酬劳。另一个例子是在世界上不同国家或地区,人必须达到当地的法定年龄限制才能饮酒、投票、结婚等只有成年人才能进行活动。为保护未成年人身心健康,保障未成年人合法权益,促进未成年人德智体美劳全面发展,我国依据宪法制定法律有《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等 今天,就让我们走进第八课——我们受特殊保护(第一课时),一起去了解未成年有哪些特征吧! 在我们国家,未满18周岁的公民就是未成年人,18周岁以上的公民则是成年人,未成年人是一个社会学或者法学的概念,法律上,未成年人即是未满法定成年年龄的人,当中包括婴儿、儿童,及部分青少年。根据2010年第六次全国人口普查数据,未成年人超过我国人口的五分之一。我们是未成年人我们是未成年人 请同学们仔细阅读·活动园·未成年人的特殊之处,一起去了解未成年人的特殊之处吧?活动园·未成年人的特殊之处 在家长会上,家长们聊到未成年人的特殊之处,有这样一些看法。 我国把低于18岁的人称为未成年人,那么,与成年人相比,未成年人有哪些特殊之处?未成年人好奇心强,什么都想尝试一下。未成年人的社会经验少,是非观正在形成....说一说 小提示:未成年人的特殊之处未成年人是祖国的未来,是民族的希望,未成年人的健康成长关系到一个国家或整个社会的未来。但是,未成年人在社会中处于弱势地位。他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期,心理上比较脆弱,容易受到外界的诱惑和外界的侵犯,因此要对未成年人实施特殊保护。 请同学们仔细阅读知识窗·不同国家的法定成年年龄,交流讨论:不同国家的法定成年年龄吧?知识窗·不同国家的法定成年年龄 世界各国的法律对成年年龄的规定是不同的,未满成年年龄的就属于未成年人。例如,美国的成年年龄是16周岁,英国、德国和法国的成年年龄是18周岁,日本、瑞土的成年年龄是20周岁,奥地利和意大利的成年年龄则是21周岁。不同国家的法定成年年龄 很多法律规定都涉及具体年龄的节点,不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利,承担相应的义务或责任。 请同学们仔细阅读知识窗·一些重要的年龄节点,交流讨论重要的年龄节点吧?知识窗·一些重要的年龄节点 一些重要的年龄节点不同年龄在法律上的意义法律依据年龄(周岁)义务教育小学入学年龄《中华人民共和国义务教育法》第十一条无行为能力与限制行为能力《中华人民共和国民法总则》第十九、的分界  二十条准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条因违法行为而可能受到刑法处罚的最低年龄《中华人民共和国刑法》第十七条因违法行为而可能受到行政法处罚的最低年龄《中华人民共和国行政处罚法》第  二十五条未成年人可以离开监护人单独居住《中华人民共和国预防来成年人犯罪  法》第十九条中国公民应当申请请领取居民身份证《中华人民共和国居民法》第二条公务员应当具备的最低年龄条件《中华人民共和国公务员法》第十一条 很多法律规定都涉及具体年龄的节点,不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利,承担相应的义务或责任。小提示 请同学们仔细阅读活动园·如何看待做家务,交流讨论你对做家务的看法?活动园·如何看待做家务 王阿姨的儿子今年12周岁,正在读小学六年级,平时学习比较紧张,王阿姨一点家务活也不让他做.一天,和邻居刘律师聊天,王阿姨说等到儿子成年以后再让他做家务也不迟。 对于12周岁的小学生是否有责任做家务的问题,刘律师认为,虽然12周岁的小学生还未成年,但作为家庭中的一员,也应尽一份责任,做一些力所能及的事情,如擦桌子、刷碗、倒垃圾等。这样可以锻炼未成年人承担责任的能力,培养未成年人的责任意识。 总结在我们国家,未满18周岁的公民就是未成年人,18周岁以上的公民则是成年人,未成年人是一个社会学或者法学的概念,法律上,未成年人即是未满法定成年年龄的人,当中包括婴儿、儿童,及部分青少年。根据2010年第六次全国人口普查数据,未成年人超过我国人口的五分之一。 你如何看待做家务,与你的家人和伙伴们分享并交流讨论你的看法吧!课后作业 板书设计我们受特殊保护第一课时我们是未成年人活动园·未成年人的特殊之处知识窗·不同国家的法定成年年龄知识窗·一些重要的年龄节点活动园·如何看待做家务 谢谢观赏 第八课·第二课时我们受特殊保护部编版六年级上册道德与法治 在我国未成年人是指未满十八周岁的公民,但是在某些国家(例如日本)的定义上是指未满二十周岁的公民。未成年人是一个社会学或者法学的概念,一般指仍未成年的人。法律上,未成年人即是未满法定成年年龄的人,当中包括婴儿、儿童,及部分青少年。不同的社会或地区对未成年人在心理状态、社会责任、法律责任等有不同于成年人的要求和社会规范。新课导入 为未成年人的健康成长提供法律保障,已成为我国法治建设的重要议题。为保护未成年人身心健康,保障未成年人合法权益,促进未成年人德智体美劳全面发展,我国依据宪法制定法律有《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等。 今天,就让我们走进第八课——我们受特殊保护(第二课时),一起去了解有哪些法律是保护未成年人的吧! 为未成年人的健康成长提供法律保障,已成为我国法治建设的重要议题。为保护未成年人身心健康,保障未成年人合法权益,促进未成年人德智体美劳全面发展,我国依据宪法制定法律有《未成年人保护法》、《义务教育法》和《预防未成年人犯罪法》等。专门法律来保护专门法律来保护 请同学们仔细阅读·活动园·为未成年人制定的法律,一起去了解为未成年人制定的法律吧?活动园·为未成年人制定的法律 让我们一起了解专门为未成年人制定的法律——《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 讨论你知道我国有哪些法律对未成年人实施了特殊保护的吗?是怎样对未成年人进行特殊保护的? 《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》专门法律来保护为未成年人的健康成长提供法律保障,已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律,以更有效地保护未成年人,促进未成年人身心健康发展。 请同学们仔细阅读知识窗·推进《义务教育法》,交流讨论:《义务教育法》是如何推进的?知识窗·推进《义务教育法》 义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量,不仅有助于促进教育公平,而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。 《中华人民共和国义务教育法》是我因为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质而制定的法律,于1986年通过,经2006年和2015年两次修正。强调教育公平、教育均衡的理念,关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。中华人民共和国义务教育法(节选)《中华人民共和国义务教育法》 请同学们仔细阅读活动园·知识盘点-《义务教育法》,交流讨论你会连线吗?活动园·知识盘点-《义务教育法》 阅读《中华人民共和国义务教育法》,判断下列关于我国义务教育的说法是否正确。说法正确的在括号里画“√”,说法不正确的在括号里画“×”,并尝试说一说理由。 实施义务教育,不收学费、杂费。(  )义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。(  )凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。(  )适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况,需要延缓的,由儿童、少年的父母或者其他监护人自行根据情况决定。(  ) 请同学们仔细阅读知识窗·推进《未成年人保护法》,交流讨论:《未成年人保护法》是如何推进的?知识窗·推进《未成年人保护法》 近年来,我国侵害未成年人权益的事件时有发生。这些事件在拷问社会道德的同时,也暴露出未成年人权利保护方面存在的一系列问题。这些问题已经引起社会的普遍关注。 《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。这部法律于1991年通过,经过两次修正,明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。该法为促进未成年人的健康成长提供了更好的法律保障,体现了国家对未成年人的关心和爱护。 请同学们仔细阅读活动园·《未成年人保护法》大讨论,交流讨论《未成年人保护法》如何保护青少年的?活动园·《未成年人保护法》大讨论 分小组学习《中华人民共和国未成年人保护法》并讨论下列问题。《中华人民共和国未成年人保护法》主要规定有哪些内容?结合你的生活实际,说说你认为家庭、学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些问题。活动园 保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。只有家庭、学校、社会、国家各司其职,才能全方位保护未成年人。小提示 小数据我国未成年人犯罪呈现低龄化,中国青少年研究中心去年在12个省区开展的调查显示,现阶段未成年人犯罪趋于低龄化。对14-18岁的未成年人犯罪调查结果显示,约35%是16岁犯罪,31.2%是15岁犯罪,14周岁未成年人犯罪所占比例有所增加,达到20.11%,而在2001年,14岁未成年人犯罪比例为12.3%。 从世界范围看,青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。有效预防未成年人违法犯罪,关键在于集合全社会力量,创造有利于未成年人健康成长的良好环境。作为未成年人,要从小养成遵纪守法的好习惯,知法、守法,铭记“勿以恶小而为之,勿以善小而不为” 请同学们仔细阅读知识窗·《预防未成年人犯罪法》的意义,交流讨论:《预防未成年人犯罪法》有哪些现实意义?知识窗·《预防未成年人犯罪法》的意义 为解决未成年人犯罪的问题,我国制定并实施了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康,培养未成年人良好品行,有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。这部法律于1999年通过,2012年修正。该法明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和矫治等职责。三、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》知识窗 请同学们仔细阅读活动园·活动园·预防未成年人犯罪的建议,交流讨论你预防未成年人犯罪有哪些建议?活动园·预防未成年人犯罪的建议 根据某省2013年公布的一份未成年人犯罪案件审判白皮书,该省2008-2012年五年间,未成年人犯罪类型主要有以下几种: 认真阅读、分析饼状图,尝试从未成年人的角度,对预防未成年人违法犯罪提出几点建议。 总结为未成年人的健康成长提供法律保障,已成为我国法治建设的重要议题。为保护未成年人身心健康,保障未成年人合法权益,促进未成年人德智体美劳全面发展,我国依据宪法制定法律有《未成年人保护法》、《义务教育法》和《预防未成年人犯罪法》等。 搜集关于未成年的法律,与你的家人伙伴们分享并交流讨论。课后作业 板书设计我们受特殊保护第二课时专门法律来保护活动园·为未成年人制定的法律知识窗·推进《义务教育法》活动园·知识盘点-《义务教育法》活动园·《未成年人保护法》大讨论知识窗·《预防未成年人犯罪法》的意义活动园·预防未成年人犯罪的建议 谢谢观赏 第八课·第三课时我们受特殊保护部编版六年级上册道德与法治 少年兴则中国兴,少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境,是全社会共同的责任。为未成年人的健康成长提供法律保障,已成为我国法治建设的重要议题。为保护未成年人身心健康,保障未成年人合法权益,促进未成年人德智体美劳全面发展,我国依据宪法制定法律有《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等。新课导入 家庭、学校以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。国际社会也一直致力于对未成年人的保护。而作为未成年人的法定监护人的父母,他们有管教和保护未成年子女的权利和义务。反之,作为未成年人,更应做到听从父母的教导,孝敬父母。 今天,就让我们走进第八课——我们受特殊保护(第三课时),一起去了解有哪些特殊关爱保护我们、助我成长的吧! 家庭、学校以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。国际社会也一直致力于对未成年人的保护。而作为未成年人的法定监护人的父母,他们有管教和保护未成年子女的权利和义务。反之,作为未成年人,更应做到听从父母的教导,孝敬父母。子女在成年后,还有赡养扶助父母的义务。特殊关爱助我成长特殊关爱助我成长 请同学们仔细阅读·阅读角·国际家庭日,一起去了解阅读角·国际家庭日吧?阅读角·国际家庭日 思考为什么联合国大会要确立国际家庭日呢?家庭对于未成年人而言有和重要意义? 家庭是构成社会的基本单位,也是未成年人生活、成长的主要场所。因此,加强对未成年人的家庭保护尤为重要。小提示 小小分享会1、回忆一下,在你的成长过程中,感受到了哪些来自家庭的关爱?讲述自己感触最深的故事,表达自己的感恩之心。2、说一说,家庭保护主要体现在哪些方面?3、作为未成年人,我们应该如何对待自己的父母? 父母作为未成年人的法定监护人,有管教和保护未成年子女的权利和义务。父母应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯,以健康的思想和适当的方法教育未成年人,引导未成年人进行有益身心健康的活动。作为未成年人,应当同从父母的教导,孝敬父母。子女在成年后,还有赡养辅助父母的义务。小提示 请同学们仔细阅读知识窗·知识窗·推进《反家庭暴力法》,交流讨论:《反家庭暴力法》的重大意义?知识窗·推进《反家庭暴力法》 现实生活中,家庭保护的缺失仍然存在。 知识窗世界大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳人法律程序。我国于2015年制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》,2016年3月正式施行。该法规定,未成年人的监护人应当以文明的  庭暴力方式进行家庭教育,依法履行监护和教育职责,不得实施家庭暴力。家庭成员之间以殴打、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为,都属于家庭暴力。《中华人民共和国反家庭暴力法》宣传漫画 请同学们仔细阅读阅读角·来自国际和社会的关爱,交流讨论来自国际和社会都有哪些关爱?阅读角·来自国际和社会的关爱 1989年11月20日,联合国大会通过了unicofe《儿童权利公约》,旨在为世界各国和地区的儿童创建良好的成长环境。该公约将“儿童”界定为不满18周岁的任何人,而我国通常用“来成年人”的概念指代这一群体。《儿童权利公约》是第一部专门保障儿童权利且具有法律约束力的国际性公约,阐述了应赋予所有儿童生存权、受保护权、发展权和参与权。截至2017年,该公约共有196个缔约国,是联合国所有人权条约中缔约国最多的一个。我国政府于1992年批准了《儿童权利公约》。1992年4月1日,《儿童权利公约》在我国正式生效。《儿童权利公约》 小小分享会在你的成长过程中,你感受到了哪些来自社会各界的特别关怀? 一个社会对未成年人的态度,可以反映出它的文明程度。全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心、爱护未成年人。小小提示 请同学们仔细阅读阅读角·留守儿童,交流讨论什么样的儿童是留守儿童?阅读角·留守儿童 随着我国经济、社会的发展以及工业化、城镇化进程的推进,不少农村劳动力外出务工、创业。在此过程中,一些人选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料,导致大量农村留守儿童出现。近年来发生的多起农村留守儿童受到侵害的事件,引起了全社会对这一特殊的未成年人群体的广泛关注。 留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满16周岁的未成年人。 请同学们仔细阅读活动园·留守儿童大讨论,交流讨论留守儿童民林的现实问题有哪些?活动园·留守儿童大讨论 七嘴八舌,你说我说父母不在身边,生活缺少照料,学习缺乏引导,心事无人诉....许多农村留守儿童遭遇着物质与精神的双重贫困。请同学们以“留守儿童”为主题分组讨论: ●留守儿童在成长中还可能面临哪些问题? ●就如何更好地关心、帮助留守儿童提出建议。 关爱和保护农村留守儿童,不仅关系到未成年人的健康成长、家庭幸福与社会和谐,也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境,维护他们的合法权益,是各级政府的重要职责,也是家庭和全社会的共同责任。小提示 总结家庭、学校以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。国际社会也一直致力于对未成年人的保护。而作为未成年人的法定监护人的父母,他们有管教和保护未成年子女的权利和义务。反之,作为未成年人,更应做到听从父母的教导,孝敬父母。子女在成年后,还有赡养扶助父母的义务。 搜集关于留守儿童的资料,与你的家人伙伴们分享并交流讨论。课后作业 板书设计我们受特殊保护第三课时特殊关爱助我成长阅读角·国际家庭日知识窗·推进《反家庭暴力法》阅读角·来自国际和社会的关爱阅读角·留守儿童活动园·留守儿童大讨论 谢谢观赏 查看更多

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