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部编版小学二年级下册《道德与法制》13.我能行
击鼓传花听到音乐停,拿到小球的学生上台说出自己的一个优点,告诉大家“我能行”,其他同学送出大拇指点赞。活动一:“大拇哥”送给你和我
部编版小学二年级下册《道德与法制》13.我能行
一起说说“我能行”你在这点行,我在那点行。
我哪里还不行呢?1、他们为什么觉得自己不行呢?2、我有什么不行的地方吗?
活动二:折纸飞机想一想,自己还有哪些做得不够好的地方呢?我做算术题比较粗心。我上课爱走神,不能专心听讲。我比较胆小,不敢举手发言。……今天还不行,明天可能行。。
阅读课本第52页小故事思考:故事中的同学,从最开始不会踢毽子到终于学会了,应该感谢谁?我也能行
活动三:观看《小葫芦故事剧场》2、什么是自信?()开动脑筋想一想:①觉得自己唱得不够好A.万能音符B.让自己强大的力量C.隐形药水相信自己行,我才可能行。。1、达达为什么要偷偷练习唱歌?②胆小害怕,担心人多会怯场B
谁会真的行呢?阅读课本第53页小故事思考:他们两个同样相信自己行,你认为谁会真的行呢?为什么呢?不能只说行,努力才能行。。
课外实践:尝试改进自己在纸飞机上的“不能行”。
板书设计:努力我不行→我能行(自信+方法+练习+坚持)
谢谢聆听!
同学们来学校和回家的路上要注意安全
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