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欢迎进入政治课堂 3.做个道德与法治(人教部编版)二年级下册 猜一猜图片中谁是“开心果”? 小小“开心果” 21世纪教育网找一找谁是家里的“开心果”呢?他做了哪些带来欢乐的事情?是我家的“开心果”。有一次…… 小组交流,谁是小组里的“开心果”?说说为什么?找一找 评一评全班评一评,谁是班里的“开心果”? 说一说你发现这些“开心果”的共同之处了吗? 幽默爱笑宽容热心助人善于赞美别人真诚机灵爱学习爱劳动 我是一个“开心果”,快乐机灵还幽默。真诚赞美多助人,快乐别人我快乐。读一读 在这样的情况下,“开心果”应该怎么做呢? 通过观察动作,我发现……,然后我会……通过观察表情,我发现……,然后我会……说一说 小狐狸找“开心果” ②① ③④ ⑤⑥ ⑦⑧小狐狸想找“开心果”,结果“开心果”就是他自己。听了故事,想:小狐狸找的“开心果”是谁? 谈一谈通过这节课的学习,你有什么收获? 家庭作业:继续留心观察周围的人和事,用自己的行为为他人带来快乐。 同学们,下课了! 同学们来学校和回家的路上要注意安全 同学们来学校和回家的路上要注意安全 查看更多

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