《可亲可敬的家乡人》第1课时公开课教学设计【部编人教版小学二年级道德与法治上册】

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《可亲可敬的家乡人》第1课时公开课教学设计【部编人教版小学二年级道德与法治上册】

2022-04-22
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《可亲可敬的家乡人》教学设计第1课时一、教学目标1.了解家乡人的生活，体验家乡人与自己生活的联系，学会用行动表达对家乡人的尊重与感恩。2.提高收集整理信息的能力。3.在认识和了解中，激发学生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步树立做有责任感的家乡人意识。二、教学重点及难点重点：了解家乡人的生活，体验家乡人与自己生活的联系，学会用行动表达对家乡人的尊重与感恩。难点：树立做有责任感的家乡人意识。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【诗歌导入】课件出示赞美家乡人的诗歌。各行各业的人你是那么的平凡可是在每一个地方我都能看到你忙碌的身影家乡因你更美丽人土地因你更富饶我终于知道你们都有一个共同的名字一一可爱的家乡人揭示课题：这节课学习《可亲可敬的家乡人》设计意图：通过诗歌导入方式揭示课题，能够渲染浓浓家乡情氛围。【课堂活动】活动一：寻找身边的家乡人出示课本58页情境图。师：看一看图画中的小朋友正争先恐后地夸赞谁呢？夸他们的什么呢？学生交流师：是的，他们有的在夸亲戚，有的在夸自己的邻居，这些人都是生活在他们身边的家乡人。师导：提起身边的家乡人，你会想到谁呢？同桌相互交流一下吧。学生开始交流，教师巡视。师：我发现每个同学都能给同桌介绍一位可爱的家乡人。那我们完成以下填空来说说你们的故事吧。学生填写：我最熟悉的身边人是，他对我们。有一次，。设计意图：本环节的设计让学生明白这些熟悉的身边人一直在无私地帮助自己，是那么的可亲可敬。活动二：感恩默默奉献的家乡人师：在我们身边还有一些人，也许我们并不认识他们，但他们在默默地为家乡人作贡献，他们是谁呢？出示59页上边两个情境图生：修电工、送奶员……师：你们能不能用自己的方式向他们表达感谢呢？学生小组交流，并说出办法。生一：写小纸条生二：送锦旗生三：在朋友圈为他们点赞……设计意图：本环节的设计可以让学生感知这些陌生的身边人都在为他人默默付出，懂得感恩。【课堂小结】同学们，不管是熟悉的身边人，还是陌生的身边人，他们都是我们可亲可敬的家乡人，正是在他们的默默付出下，我们的家乡才变得如此美好！查看更多

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