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《开开心心上学去》教学设计第2课时一、教学目标1.爱惜书本,懂得课本的来之不易,知道保护图书的简单方法。2.爱惜书包,珍惜学习用品,知道自己的事情自己做。二、教学重点及难点重点:爱惜书本,懂得课本的来之不易,知道保护图书的简单方法。难点:学会整理书包,自己的事情自己做。三、教学过程【新课导入】谜语导入:通过猜谜语导入新课。师导语:同学们,我们一起来猜猜下面的这个谜语,看看它的谜底是什么?出示任务:猜谜语有厚也有薄,有字也有图,知识里面藏,越看越爱看。反馈指导:引导学生以小组为单位讨论、回答。教师总结:原来谜底就在我们的【课桌】上,就在我们的【书包】里,我们要好好的爱护它,和它成为好朋友。设计意图:让同学通过谜语缓解刚入学时的紧张感,安定情绪,活跃课堂气氛,【课堂活动】一、我的新书活动一:小小讨论会师导语:同学们都领到了自己的新书,是不是心情特别的高兴呢?出示任务1:1)说一说自己都领了哪些新书?2)大家说一说书本是怎么来的?反馈指导:课件展示书本的制作过程。教师过渡:我们了解了这些书本是来之不易的,不仅制作起来麻烦,更重要的是里面承载了很多的知识。 出示任务2:来之不易的书本,我们该怎么爱护它?反馈指导:引导学生自由回答:提示:给图书穿上新衣:用报纸、日历纸、书皮纸等给新书穿上外套出示任务3:保护书籍,还有哪些应该注意的问题呢?反馈指导:引导学生以小组为单位进行分享。提示:玩耍后洗完手再看书;吃东西时不看书;别乱涂乱画;别撕毁图书。教师总结:书是我们的好伙伴,是我们智慧的源泉,能给我们带来无穷的乐趣。要自觉爱护图书。设计意图:通过讨论、思考观看视频、希望同学们能够了解图书的来之不易并且爱惜图书。一、我的新书包活动二:说说你的好朋友师导语:如果说书是我们的好朋友,也是我们获得知识的来源,书包就是这些好朋友的“家”,它们都是我们的好朋友。接下来,我们一起来说说这些好朋友。出示任务1:1)观察自己的新书包,并说说自己的书包是从哪来的。2)看一看书包里都装了些什么。(书、本子、文具盒……)3)这些书、本子、文具等对我们的学习都有帮助,我们称之为“学习用品”。大家了解这些学习用品吗?反馈指导:引导学生以小组为单位展开分享讨论。教师过渡:同学们的分享过程也是获得知识的过程,那么接下来,我们还需要讨论以下两个问题:出示任务2:1)请从书包里拿出一本你最喜欢的书,并说说原因。2)请从书包中拿出一样文具?说说它的作用是什么?反馈指导:引导学生发言并进行班级展示。教师总结:这些学习用品,可以让我们学到新的知识,让我们进步,也能让我们明白很多道理,让我们成长!我们也要认识到书和书包的重要性,珍惜它们,合理利用它们,更要保护它们。设计意图:希望学生能够明白学习用品对学生的重要性,进而珍惜。三、我会自己整理书包活动三:一起来动手师导语: 书包是我们的好朋友,整理书包是我们应该做的事情。你们是否每天都自己整理,还是要爸爸妈妈家人整理呢?出示任务:想一想该怎么整理书包(通过ppt图片引导)反馈指导:引导学生以小组为单位动手整理书包。教师总结:书包整理有技巧,我们一定要掌握,习惯养成不可缺。另外,更重要的是要做到自己的事情自己做。温馨小提示:(1)书包里不装玩具和零食;(2)按用途把物品分类排放;(3)按大小把物品放到适当的位置。设计意图:希望学生知晓整理书包的必要性,能做到自己整理书包,养成好习惯。【课堂小结】通过这节课的学习,希望大家都能好好爱惜图书,爱护我们的学习用具,开心快乐地学习! 查看更多

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