资料简介
食物的消化苏教版小学四年级科学第四单元《食物的消化》
我们吃进去的食物到哪儿去了？
开展充分的“想”---我们吃下去的食物去了哪里？食物在旅行过程中经过了那些人体消化器官？
要求：1、请同学们把这些消化器官按途经顺序写在微卡上。（1分钟）2、二人小组交换微卡，汇集猜想。
合作探究：四人小组继续探讨，食物在旅行过程中经过了那些人体消化器官？（2分钟）
作图：以小组为单位绘制“景点”路线图，并标出食物在人体内途径的消化器官名称。
活动要求：1.小组成员明确分工、合作完成。在活动过程中有新的想法可以及时提出。2．积极、轻声讨论，不干扰其他小组,养成文明探究的习惯。
你能在人体轮廓图上，画出食物在人体内的“旅行图”吗？
口腔食道胃小肠大肠肝、胆胰腺口腔
实验探究：模拟食物在人体消化道内的运动。
拓展提高：消化器官对我们的生长发育非常重要，我们应该怎样保护我们的消化器官呢？
你认为哪些饮食习惯不好？
再见
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