资料简介
（苏教版）四年级科学上册教案第二单元冷和热2.热的传递[学习目标]:1.知道热总是从高温处向低温处传递。2.知道传导、对流、辐射是热的三种传递方式。3.能解释生活中有关热传递现象。[学习重点]:认识热的三种传递形式。[学习难点]:能解释生活中有关热传递现象。学习过程：一、[谈话导入]冬天，我们手冷时，爸爸、妈妈会用他们温暖的大手握住我们冰冷的小手，你的生活中经历过类似事情吗？你知道是怎么回事吗？为什么我们原本冰冷的手会变热呢？二、[预习自测]1.热在固体中，从高温的地方传到温度低的地方，这种传热的方式被称为______。2.液体或气受热上升，遇冷下降，使冷热液体或气体相混合，这种传热方式被称为______。3.不靠空气、水或其他物体也能传递，这种传递方式被称为______。三、[科学实验室](小组合作实验并归纳实验结果）实验一：探究固体的传热方式（1）在钢尺上每隔2厘米沾一点奶油‘在钢尺的一端加热，奶油融化的顺序是怎样的？若换成在钢尺的中央加热，奶油融化的顺又是怎样的？1.分别在两支钢尺上间隔2.在其中一支钢尺的一端加热3.在另一支钢尺的中央加热相同距离沾奶油实验结果：在钢尺的一端加热，热是怎样传递的？________________________。在钢尺的中央加热，热是怎样传递的？_________________________。（2
）圆形金属片上每隔2厘米沾一点奶油，在圆形金属片的一端加热，奶油融化的顺序是怎样的？在圆形金属片的中央加热，奶油融化的顺序又是怎样的？1.分别在两片圆形金属片2.在其中一片圆形金属片3.在另一片圆形金属片的中央加热上间隔相同距离沾奶油的一端加热实验结果：在金属片的一端加热，热是怎样传递的？_______________________。在金属片的中央加热，热是怎样传递的？_______________________。小结：热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传递热的方式称为“传导”。实验二：探究液体的传热方式联系旧知识：空气受热后向____流动，受冷后向____流动。把木屑放入水中加热，观察木屑在水中是怎样运动的，并用箭头标出热的传递方向。小结：液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为“对流”。实验三：站在阳光下一段时间后，会有什么样的感觉？想想看，太阳的热怎样传到地球上？小结：不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为“辐射”。木材燃烧和电暖气产生的热，除了用对流传递外，也可以用辐射的方式传递出去。
四、[巩固提高]1.热总是从______处向______处传递。2.在固体中，热的主要传递方式是______，在气体和液体中，热主要是靠______的方式传递的。3.太阳光照射在地面上属于______。4.辐射通过______来传递。A、水B、空气C、不需要物体5.生活中经常这样传递热（小组合作完成）热的传递方式举例传导炒菜时，勺子柄会热；对流暖气片使屋子变暖和；辐射坐在炉子边取暖；五、归纳延伸1.这节课你学到了什么知识？2.课下做一下，试一试根据你这节课收获的知识和生活经验，我想用热水和凉水掺一杯温水和是先倒热水好还是先倒凉水好呢?课下试一试、尝一尝、体会一下。
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