资料简介
小学科学四年级上册《保护我们的听力》PPT课件
活动一听两段声音，说说你的感受。
活动二小组讨论：为了保护我们的听力，我们可以用什么方法控制噪音？把你们的想法填写在记录单中。
课外链接——电子助听器
《去年的树》五莲实验小学王敏义务教育课程标准实验教科书四年级上册
我会读我理解融化伐木剩下煤油灯一会儿鸟儿
你的收获？你的疑问？你的感受？……
“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”
树根大门小女孩
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“门先生，我的好朋友在哪儿，您知道吗？”
“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
鸟儿___地问树根:“立在这儿的那棵树到什么地方去了呀”鸟儿___地问大门:“门先生，我的好朋友在哪儿，您知道吗？”鸟儿___地问女孩:“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
我能体会小鸟急切的心情A、立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。B、门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。C、小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
文中鸟儿两次看油灯，她会想什么？1、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿,好象在说_________。2、唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿。好象在说____。
作为这篇美丽的文章的读者，你还有什么话要说吗？想对谁说？鸟儿，大树，门先生，伐木人,还是作者……
真正的友谊,是离别后的牵挂,是彼此的珍爱,是有诺必践!
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