资料简介
LessonTwo一．三维教学目标：一）知识与技能目标：1.本课书是第一单元的第二课,通过同学之间相互展示自己的新书和水壶的活动展开对话，自然地引入本课句型，让学生感知、学说：Ihavea…让学生通过看、听、模仿、理解、表演这些句子，最终能在生活中灵活运用。2.本课学习主要语言点：Ihaveanew…CanIseeit?Hereyouare.3.学说歌谣Ihave…Metoo!通过实物的变化，反复练习Ihave…以达到举一反三、复习巩固的目的。二）过程与方法目标：1.首先创设情景,采用情境教学法，让学生表演上节课的对话,达到温故而知新的效果。2.采用实物教学创设情境，拿出一个书包对学生说:Ihaveanewbag.此时从里面一边取东西,一边说:Ihaveanewruler.Ihaveanewpencil.让学生们在语境中理解have和new的意思，之后让学生去模仿,3.积极采用评价手段，用Cool!Good!Comeon!给与评价，为下一步课文内容做铺垫。4.用实物一个水壶awaterbottle和一本故事书astorybook,有一些基础比较好的孩子通过预习就可以说出这两个单词,基础稍差一些的学生可以让他们进行跟读模仿.同时给出合成词afternoon,birthday等,之后再让学生举几个学过的例子.5.运用模仿手段让学生听录音,模仿Ihave…三）情感态度与价值观1.培养学生之间友好相处，团结友爱的好品质。2.通过对话教学活动，培养学生主动与他人交际的意愿；使他们逐渐形成相互了解、团结友爱等积极的情感态度和主动合作的意识，同时提高学生的学习兴趣。二．教学重难点1.Learnthesentences：①Ihaveanewtextbook/storybook.②CanIseeit?2.Actoutandmakeupthedialogue.三．学情分析：
学生在掌握第一节课的内容后，对知识有了进一步的兴趣，课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。本课主要是有关学习用品的话题，学生耳熟能详，是贴近生活的话题。课堂教学中，只有学生乐于参与，主动参与，学生的思维才会处于活跃状况。四．教学准备：Tape,pictures,cards,objectsandcomputer.五．教学过程：教学环节一．复习导入Step1:Dailytalks.1.Singthesong“Nicetoseeyouagain.”T:Hello,boysandgirls.Glad/Nicetoseeyouagain.S:Glad/Nicetoseeyouagain.Greeteachotheronebyone.S1:Hello,nicetoseeyouagain.S2:Hello,gladtoseeyouagain.2.Singthesongtogether.3.Reviewthewordsandletters.T:Look,whatarethey?(Showthepicturesandcards)T:What’sthis?S:It’saschool.S:It’saclassroom.Step2Warmingup.T:Newtermbegins.Wegotoschoolagain.Whatschoolthingsdidyoubuy?S:Pen,pencil,ruler,glue,scissors….T:Let’splayagametogether.OK?S:OK.T:showmeyourpencil/pen/pencil-box…S:Pencil/pen/pencil-boxT:Whowantstosay?S:Showmeyour…教学设计意图播放英语歌曲Nicetoseeyouagain，渲染课堂气氛,让学生用学过的问候语Hello/Hi!Nicetoseeyouagain.等进行相互问候，来复习上节学过的句型。通过问：新学期开始了，你们都买了什么学习用品？让学生用英语说出，复习旧单词，为本新课做铺垫。二次备课
T:Theteachershowtheschoolthings.Andthelasttimeshowthestorybooktothestudents.T:Wow,look!Hownice!二．讲授新知Step3Learnthenewwords.1.T:Doyouknowwhatisit?S:It’sabook.T:Yes,it’sastorybook.storybook,whocansay?Learntheword:storybook.T:Ihaveastorybook..Learnthesentencepattern:Ihavea…2.T:Cool!Look!Ihaveanewstorybook.Doyouwanttoopenitandsee?S:Yes.Ifyouwanttoseeit,youshouldpraiseitandsay:Oh,good!CanIseeit?Learnthesentencepattern:CanIseeit?T:Sure.Hereyouare.Takeoutthethingsinit.T:Ihaveanewruler.Ihaveanewpen.Whatdoyouhave?S:Ihaveanewpencil-box…..T:Cool.Nice.3.Theteachershowsanewwaterbottle.Learntosayit.Writeandspellit.Makeupthenewsentenceswithit.S:Ihaveanewwaterbottle.Lookatmywaterbottle.Mywaterbottleisnice.先由老师用实物教学的方法，让学生直观地理解new和have在语境中的意思。待学生掌握后，让学生用自己的物品表达，锻炼学生的语言交际能力。利用游戏和扮演角色来巩固新知，让学生在玩一玩，演一演，唱一唱中体验学英语的喜悦。
4.Showthestorybooktotheclass.Learntosayit.Writeandspellit.Makeupthesentenceswithit.S:Ihaveanewstorybook.Lookatmystorybook.Ilikethisstorybook.T:Look！Ihaveatextbook.Learntheword:textbookListentothetapeandreadafterit.GuessingthemeaningoftextT:Whatdoesitmean?“CanIseeit?”CanIseeit?=我能看看它吗？T:Howtoanswerit?S:Sure.OK.Yes.Hereyouare.三．复习巩固Step4Timetoplay.Playthisgame:Whatisinthebag?Theteacherputthestorybook,waterbottleandsomeschoolthingsinthebag.Thestudentsjustguess.Gamerules:Thegroupwhichcansaymorewordsin2minuteswillwinthegame.Step5Timetoreadandlearn“justspeak”.T:Areyouhappy?S:Yes.T:YangMingandPeterareveryhappy,too.Whataretheytalkingabout?Let’sgoandsee.Listenandreadthestory.Step6Timetopractice.
“Whoisthemillionare?“byusingthesentencepattern:Ihaveanew…and“CanIseeit?”Step7Dosomeexercise.Introducethewaystodotheexercisebook.Teachthemhowtodoitonestepbyonestep.Checktheanswer.四．课堂反馈请将方框内的英文填写在相应的中文后。anicestorybookanewschoolgotoschoolanewclassroomgototheclassroom1一所新学校2一间新教室3一本漂亮的故事书4去上学5到教室去五．课堂小结作业布置：A级：1.Makeupanewdialogueingroups.2.WriteeachletterandwordonelineB级：AskyourfriendstousetheirschoolthingsinEnglishafterclass.六．板书设计LessonTwoIhaveanew_________.textbookstorybook课后反思：
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