资料简介
Unit1Let’sgotoschool!第一周LessonOne:一．三维教学目标：一）知识与技能目标：1.指导学生能在真实的情景中理解、会说以下句子：Let’sgotoschool.Let’sgo.并能在现实生活中灵活运用这些语言。2.帮助学生正确地听、说、认读本课出现的与学校生活有关的生词：classroom,school，要求学生灵活运用这些词造句、编对话进行操练，并能在实际生活中交际运用。二）过程与方法目标：1.本课书是新版英语三年级下册书的第一课,课前通过开学的亲切问候直接学习，Nicetoseeyouagain，营造亲切自然的课堂氛围。然后设立“新学期开始后,同学之间该怎样互致问候呢?”的情景，通过小组准备后到前面表演,调动学生的积极性和创造性。让学生用所学过的问候语Hi/Hello!Gladtoseeyou.进行互相问候,为导入新课做准备。2.巧用假期作业，将同学们自己设计的学校拿出来展示，学习本课的新知。并通过听录音、跟读模仿，使学生熟悉如何用英语打招呼、发指令、询问并介绍物品，培养学生灵活运用语言的能力。3.通过小组合作方法培养学生收集信息、整理信息、分析信息的能力。三）情感态度与价值观通过对话教学活动，培养学生主动与他人交际的意愿；使他们逐渐形成相互了解、团结友爱等积极的情感态度和主动合作的意识，同时提高学生的学习兴趣。二．教学重难点1.Learnthesentences.①Nicetoseeyouagain.②Let’sgotoschool.2.Actoutandmakeupthedialogue.三．学情分析：本单元是新版小学英语三年级下册的第一个单元，是学生们在学完三年级上册后对英语有了初步了解后开始学习的。三年级学生对英语是充满好奇的，教师要充分利用好这点，并努力让他们继续保持对英语学习的兴趣和热情。好奇心让学生对第一节英语课有着美好的期待，亲切自然的问候，“Nicetoseeyouagain.”
让经过一个假期没有见面的小伙伴们肯定有说不玩的话，所以开学第一节英语课我设计了“Howwasyourholiday?”让学生以自己感兴趣的话题，开始新学期的第一天。四．教学准备：Tape,pictures,cards,masksandcomputer.五．教学过程：教学环节一．复习导入Step1Dailytalk.1.Theteachergreetstotheclass;T:Hello!Boysandgirls.Thenewtermbegins.Nicetoseeyouagain.Greetthestudents.T:Howtogreeteachother,whenweseeeachotheragain?S:Nice\Gladtoseeyouagain.T:WhenyouseePeteragain.Youcansay:S:Nice\Gladtoseeyouagain,Peter.T:Youalsocansay:Peter,Nice\Gladtoseeyouagain.Let’slisten.Nicetoseeyouagain.T:Nicetoseeyouagain.\Gladtoseeyouagain.S:Nicetoseeyouagain.\Gladtoseeyouagain.Learntheword:again(train,gain,plain)Andthesentence:Nicetoseeyouagain.\Gladtoseeyouagain.T:Howwasyourholiday?S:It’sfantastic!二．讲授新知Step2Learnthenewwordsand设计意图开学第一节课，通过开学的亲切问候直接学习，Nicetoseeyouagain，营造亲切自然的课堂氛围。另外让学生用学过的问候语Hello/Hi!Nicetoseeyou.等进行相互问候，为导入新课做准备。二次备课
sentences.T:Welcomebacktoschool.1.ShowthepictureofLessonOneT:Where?--SchoolWhen?—InthemorningWhat?—gotoschool2.Whenthestudentanswers:Where?School.Learntheword:schooloo-->[u:]Writethewordontheblackboard:schoolMakeupthesentenceswith“school”S:Thisisourschool.Ilikemyschool.Myschoolisbig.3.T:Iknowaphrase:gotoschoolLearnthephrase:gotoschool.gotoschool=去上学T:Ourschoolissobig.Doyoulikeourschool?S:Yes.T:Let’sgotoschool.S:OK,let’sgo.T:Let’sdiscuss:Whatisinourschool?Oh,Wanquanprimaryschool.Let’sgotoschool.S:OK,let’sgo.Let’sdiscuss:What’sinourschool?Oh,hereisourclassroom.Learntheword:classrooma-->[a:]oo-->[u:]Theteachercanexplainthewordlikethis:It’saroom.Andwehaveclasseshere,sowecallitclassroom.巧用学生们假期设计的学校来学习本课的两个新单词，既展示了作业，又学习了新知，一举两得。利用观察图来回答问题，进行单词教学，培养学生主动运用所学语言进行交际。利用听，跟读，回答问题，来学习句型，不仅锻炼了学生的听的能力，而且也在句型教学中扩展了知识。
三．复习巩固Step3Gametime.Playthisgame:Let’sgoto…Theteachergiveeachgroupsomepicturesaboutplaces.Onestudentsay:Let’sgoto…andtheotherstudentsinthisgroupwillsay:OK.Let’sgo.Gamerules:Thegroupwhichcansaymoreplacesin2minuteswillwinthegame.Step4listenandreadT:Look!Whoishe?S:Kate!T:Whowantstosay“hello”toKate?S:Hello,Kate,Nicetoseeyou.Kate:Nicetoseeyouagain.Learnthesentence:Nicetoseeyouagain.TheteachershouldgivethestudentsclearChinesemeaning.生活中遇到好久不见的朋友的时候，用Nicetoseeyouagain./Gladtoseeyouagain.打招呼问候。T:let’sopenyourbooks.S:OK,let’sgo.T:Let’slistenandlookcarefully.Whataretheytalkingabout?Step5Listentothetape.1.Listentothetape.2.Readafterthetape.Step6Dosomepractice.1.Introducethewaystodotheexercisebook.通过在小组内进行游戏巩固新知，并让学生对英语进一步感到有兴趣，从而达到乐学。
2.Teachthemhowtodoitonestepbyonestep.1.Listentothetapeanddoit.四．课堂反馈：选择最佳答句，将其序号写在题前括号内。()1.Mike:Nicetomeetyou.John:_______________.A.Nicetomeetyou.B.Goodmorning.()2.Jim:Let’sgotoschool.Amy:_______________.A.OK.Let’sgo.B.Hello.()3.---Wehaveanewclassroom.---__________A.Whatisit?B.Let’sgoandhavealook.五．课堂小结作业布置：A级：1.Listentothetapeandactoutthedialogue.2.Writethewordsoneline.B级：1．回家把歌曲Nicetoseeyouagain唱给家里人听。2．生活中遇到好久不见的朋友的时候，用Nicetoseeyouagain。/Gladtoseeyouagain.打招呼问候。六．板书设计：LessonOneschoolclassroom/u://a://u/gotoschoolLet’sgotoschool.Nicetoseeyouagain.=Gladtoseeyou
again.课后反思：
查看更多
